专题5水循环{含流域开发}和洋流.doc

2015高考专题五《水循环（含流域开发）和洋流》 备考研究 【复习策略指导】 复习水循环时，除了准确理解和掌握水循环示意图，还应注意联系教材中的知识，分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点(季节变化和年际变化)，理解五种河流补给形式的差异，从而正确理解水循环的意义；通过分析某一流域的开发背景，掌握流域开发中存在的问题及综合开发措施；洋流对地理环境的影响在南美地区表现得很突出，巴西东南沿海热带雨林气候的形成、秘鲁沿海热带沙漠气候的形成和向较低纬度延伸、秘鲁渔场的形成等都打上了洋流的烙印，值得同学们关注。 【考点考情链接】 由近几年高考试题分析，2015年本专题：①以图文材料为背景，侧重考查河湖的补给类型、河流的水文特征和水系特征及成因；②以区域图或海陆分布图为背景，结合热点材料(如核泄漏、石油污染等事件)，考查洋流的分布规律及其对地理环境的影响。③选择某一流域，从经济、社会、生态角度分析综合治理与开发措施。 【体系构建】 【高考山东卷例析】 (2013高考题山东卷)图1示意某流域开发三个阶段（a）和三条流量变化曲线（b）。答1～2题。 1．该流域开发过程中 A??降水量增加?? B?蒸发量增加?? ??C?下渗减少 ???D?地表径流减少 2．假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在P处形成的流量变化过程为图1b①②③分别对应的是 A??Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ??B?Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ??C?Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ??D???Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ 【答案】1.C??2.C【命题立意】主要考查流域开发对地理环境的影响，以及从图中获取信息、利用相关规律原理解决问题的能力。以某流域的开发为背景，利用开发三个阶段示意图和流量变化曲线图，考查流域开发对水循环和河流水文特征的影响。较易作答。 【解题思路】第1题，从a图三个阶段可看出居民点增加，植被减少，从而导致流域内涵养水源能力降低，使下渗减少、地表径流增加、蒸发量减少，进而导致降水减少。 第2题，从b图看，从③→②→①，流量越来越大，形成洪峰的时间越来越早，洪峰持续的时间也越来越短，河流径流变化越来越大，说明植被破坏导致的涵养水源的功能越来越弱。结合a图中的三个阶段Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别对应③、②、①。 36.（2012山东卷 辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽”调水工程。图5为辽河流域局部区域图。 (1)绘出AB两点之间的地形剖面示意图。(2分) (2)分别说明辽河流域“东水”和“西沙”形成的自然原因。(8分) (3)目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（6分） (4)“丁坝”是辽河河道整治中常采用一种工程。图5右上角为丁坝景观图。试推断丁坝的作用。 (5)指出建设“引松济辽”调水，打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。 【答案】1. 该河流的主要补给水源是(　　) A. 冰川融水　B. 大气降雨　C. 湖泊水　D. 地下水 2. B图河流径流量年际变化比A图更小的原因，正确的是 A. 兴修水库，调节了河流径流的年际变化 B. 在河流两岸加高了堤坝，使径流变化趋小 C. 气候变暖，使降水的季节变化和年际变化趋于稳定 D. 大规模的围湖造田，调节了河流的径流变化 下图表示我国某水库年内逐月入库水量(a)、月均水位(水面海拔)(b)。读图，完成3-4题。 3.图中信息表明( ) A．1—7月流域降水量持续增加 B．夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低 C．冬春季节水库入库水量少于出库水量 D．6—12月水库水位随流域降水量的增多而升高 4.对5月份水库出现最低水位的合理解释是( ) A．出现伏旱 B．入库水量少 C．蒸发量大 D．为防洪放水腾出库容 考点二、流域的综合开发 1.流域综合开发建设的分析 流域综合治理的措施分析 流域综合开发建设必须注重生态、社会、经济效益统一，综合整治应主要遵循模式： [特别提示] 河流航运价值的分析判断 3. 水能丰富的原因分析： 一是河流水量的大小，一般水量越大，径流越稳定，水力资源越丰富（流域降水丰富）； 二是河流的落差，一般落差越大，水流越急，水利资源越丰富（地势起伏较大，落差大） 【典型考题】 下图为某河流域示意图，读图回答5-6题。 5.关于图示流域综合开发叙述，正确的(　　) ①ab段应效仿cf段和be段，大力发展灌溉农业　②bc段应大力发展水产养殖业和旅游业　③流域内应进