乐清2009年八年级科学动态评价考试说明.docVIP

乐清市2009年八年级《科学》动态评价考试说明 本《说明》是根据中华人民共和国教育部制订的《科学（7－9年级）课程标准》和朱清时主编的义务教育课程标准实验教科书《科学》（浙江教育出版社）七年级上、下册和八年级上、下册，结合我市教学实际而成。 考试范围和要求： （一）考试范围 七年级上册：第一章 科学入门; 第四章 物质的特性 七年级下册：第二章 运动和力 八年级上册：第一章 生活中的水； 第四章 电路探秘 八年级下册：全册 在考核上述知识的同时，面向全体学生，立足基础，关注探究，联系实际，促进学生发展，全面提高每一个学生的科学素养。全面考查学生三维目标，初步的观察、实验能力，初步的科学探究能力，初步的比较、分类以及运用知识、解决简单实际问题的能力；注重考查对学生进行爱国主义教育、辩正唯物主义自然观的教育，以及科学探究态度和科学方法教育的效果。 （二）考试要求 对考试内容的要求分三个层次，从低到高依次是：“了解水平”、“理解水平”、“应用水平”，其涵义如下： 了解水平――指对知识的初步认识，包括对有关的术语、事实以及概念、原理、定律的再现或再认（说出、描述、指认、识别、举例、知道、记住） 理解水平――指懂得、看懂所学知识的意义，能作出必要简单的解释、说明、形式的转换、结果的预测等（概述、解释、说明、比较、区别、对比） 应用水平――能用所学的知识解释简单的自然现象，能运用所学的概念、规则、原理解决实际问题（分类、归纳、概括、推断） 其中较高层次的要求包括较低层次的要求。 （三）命题要求 初中科学学业考试的命题应遵循课程标准的要求，重视基础知识与基本技能的考查，重视对学生的发展所需要的知识和技能的考查，重视知识之间的相互联系，做到在结合具体情境中较灵活地考查学生对基本概念和原理的理解，以及运用这些概念和原理分析和解决实际问题的能力。 初中科学学业考试的命题要密切联系生活实际，贴近学生生活实际，考查学生在实际情景中提取信息、分析和处理信息的能力，重视考查学生的科学探究的过程和方法，培养学生从整体上认识事物，从科学本质上分析现象和把握规律的能力。在试题的素材和内涵中体现课程标准在情感、态度和价值观方面的要求，探索尝试新题型，体现课改新理念。 初中科学学业考试的命题应充分发挥不同类型试题的教育功能，合理配置主观题和客观题的数量，试题设计应注重情境性、探究性、适度的开放性，有利于引导教师关注学生实践能力和探究能力的培养。 初中科学学业考试的命题应关注科学、技术和社会的相互关系。新课程涉及到环境与资源、现代农业和基因工程、通信与交通、材料、空间技术等热点问题，体现了科学对社会可持续发展的贡献，考试的内容应与科技发展的前沿、人类可持续发展中遇到的重大问题、日常生活和生产实际紧密联系，体现科学教育的人文价值。 二、考试方法 （一）采用闭卷笔答形式，学业考试分试卷、答题卷、答题卡三部分。其中试卷Ⅰ为客观题，分值为60分，在答题卡上作答；试卷Ⅱ为主观题，在答题卷上笔答，分值为40分，全卷满分为100分，总考试时间80分。 （二）试卷结构 1、考试内容分布：第一、第二、第三册约占30％，第四册约占70％。 2、考试要求分布:“了解”约占70％，“理解”约占20％，“掌握”约占10％。 3、考试类型：试卷Ⅰ：选择题（60分） 试卷Ⅱ：简答题、实验探究题、分析计算题（40分） 4、试题难度分布：容易题约70％、稍难题约20％、较难题约10％ 5、试题总体难度值：0.7—0.75左右 三、例证性试题（供参考） （一1. 为了使2008年北京奥运会办成“绿色奥运”，下列说法不可取的是（ ▲ ） A．关闭所有的化工企业 B．用天然气逐步取代民用煤 C．提高污水处理率 D．降低机动车辆的尾气污染 答案A（了解水平，容易题） 2.?下列物质中,属于氧化物的是 A. 石灰石（CaCO3 ) B. 二氧化碳 (CO2 ) C. 氧气 ( O2 ) D. 氢氧化钙 [ Ca(OH)2 ]. 北京时间2008年5月12日14时28分，四川汶川县(北纬31度，东经103.4度)发生级地震救灾物资包括棉被、矿泉水等相互交流是一种有效的学习方法。下列是学习小组的同学对化学式“H2的叙述进行交流其中错误的(▲ ) 答案 A （了解水平，容易题） 5.?下表是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表 污染指数 50以下 51～100 101～200 201～250 251～300 300以上 质量级别 I Ⅱ Ⅲ IV(1) IV(2) V 质量状况 好 良好 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染