批评话语分析的新方法———趋近化分析.PDFVIP

山东外语教学 ２０１７年８月 第３８卷第４期 ＳｈａｎｄｏｎｇＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇ Ａｕｇ．２０１７Ｖｏｌ．３８Ｎｏ．４ ＤＯＩ：１０．１６４８２／ｊ．ｓｄｗｙ３７－１０２６．２０１７－０４－００２ 批评话语分析的新方法———趋近化分析 潘冬 （徐州工程学院外国语学院，江苏徐州２２１００８） ［摘要］　 批评话语分析主要解释语言和社会的相互建构，但对阐释的认知过程关注不够。趋近化理论以认 知为取向，从时间、空间和价值观三个维度研究话语，关注话语空间实体关系语言符号的识解过程，可为批评 话语分析提供新的视角。本文在系统阐述趋近化理论的基础上，对两篇政治话语进行趋近化分析，以论证趋 近化理论在批评话语分析中的阐释力。 ［关键词］　 批评话语分析；认知过程；趋近化；合法化 ［中图分类号］　Ｈ３１３　　［文献标识码］　 Ａ　　　［文献编号］　 １００２２６４３（２０１７）０４０００９０８ Ｐｒｏｘｉｍｉｚａｔｉｏｎ：ＡＮｅｗＡｐｐｒｏａｃｈｔｏＣｒｉｔｉｃａｌＤｉｓｃｏｕｒｓｅＡｎａｌｙｓｉｓ ＰＡＮＤｏｎｇ （ＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓ，ＸｕｚｈｏｕＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｘｕｚｈｏｕ２２１００８，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＣｒｉｔｉｃａｌＤｉｓｃｏｕｒｓｅＡｎａｌｙｓｉｓ（ＣＤＡ）ｍａｉｎｌｙｅｘｐｌａｉｎｓｔｈｅｍｕｔｕａｌｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｌａｎｇｕａｇｅａｎｄｓｏｃｉ ｅｔｙａｎｄｐａｙｓｌｅｓｓａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｔｈｅｃｏｇｎｉｔｉｖｅｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ．Ｃｏｇｎｉｔｉｏｎｏｒｉｅｎｔｅｄ，ｔｈｅｐｒｏｘｉｍｉｚａｔｉｏｎ ｔｈｅｏｒｙｆｏｃｕｓｅｓｏｎｔｈｅｓｙｍｂｏｌｉｃｃｏｎｓｔｒｕａｌｏｆｒｅｌａｔｉｏｎｓｂｅｔｗｅｅｎｅｎｔｉｔｉｅｓｉｎｔｈｅＤｉｓｃｏｕｒｓｅＳｐａｃｅａｎｄａｄｖｏ ｃａｔｅｓｔｈｅｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｎａｌｙｓｉｓｆｒｏｍｓｐａｔｉａｌ ，ｔｅｍｐｏｒａｌａｎｄａｘｉｏｌｏｇｉｃａｌｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓ，ｐｒｏｖｉｄｉｎｇａｎｅｗｐｅｒｓｐｅｃ ｔｉｖｅｆｏｒＣＤＡ．Ｂａｓｅｄｏｎａｓｐａｔｉａｌ－ｔｅｍｐｏｒａｌ－ａｘｉｏｌｏｇｉｃａｌａｎａｌｙｔｉｃａｌｍｏｄｅｌ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｗｏｐｏｌｉｔｉｃａｌ ｄｉｓｃｏｕｒｓｅｓｔｏｊｕｓｔｉｆｙｔｈｅｅｘｐｌａｎａｔｏｒｙｐｏｗｅｒｏｆｐｒｏｘｉｍｉｚａｔｉｏｎｔｈｅｏｒｙｆｏｒｄｉｓｃｏｕｒｓｅａｎａｌｙｓｉｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＣＤＡ；ｃｏｇｎｉｔｉｖｅｐｒｏｃｅｓｓ；ｐｒｏｘｉｍｉｚａｔｉｏｎ；ｌｅｇｉｔｉｍｉｚａｔｉｏｎ １．０引言 批评话语分析自诞生以来，兼容并蓄，博采众家之长，不断吸收社会学、语言学、心理学、哲 学等学科的理论和研究方法，聚焦语言和社会的关系，取得了令人瞩目的成果。然而，其对阐 释的认知过程关注不够。如Ｏ’Ｈａｌｌｏｒａｎ（２００３）认为，批评话语分析主要解释了语言和社会的 关系，忽视了阐释的认知过程，应该重视认知在批评话语分析中的作用；Ｃｈｉｌｔｏｎ（２００５）也认为， 缺少认知，就无法解释话语结构和社会结构的相互建构过程；Ｗｏｄａｋ（２００６）指出，批评话语分 收稿日期：２０１６１１０１ 基金项目：本文为徐州工程学院培育课题“广告话语中的互文性与身份建构研究”（项目编号：ＸＫＹ２０１４２０５）的阶段性成果。 作者简介：潘冬（１９７６－），男，汉族，江苏铜山人，副教授，扬州大学博士研究生。研究方向：话语分析、语用学理论与实践。 ９ 山东外语教学２０１７年第４期 析应该重视社会认知的原则和模式；ｖａｎＤｉｊｋ（２０１４）明确表示，认知是连接话语和社会的重要 环节，应该重视语言使用者的心理活动。认知在批评话语分析中的作用不断得到重视，认知话 语分析已成为批评话语分析的重要发展方向之一（辛斌、高小丽