一个你最熟悉人.pptVIP

----- 抓住特点 表现个性 讨论：如何表现他（她）的 特点？ * 有一种动物，早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，黄昏用三条腿走路。你们说说这种动物是什么？ 记一个你熟悉的人 熟悉 的人 他长得很瘦，头很大，头发很少。 他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似 的，一阵风就能把他吹走；脑袋大大的， 像个西瓜；头上仅有三根稀稀拉拉的头 发。他的眼睛圆溜溜像黑葡萄，经常 咕噜噜直转；两只耳朵像两把小蒲扇。 特点+顺序+修辞=写好外貌 你来描述我们猜 头发：浓密、乌黑、柔软、粗硬 脸型：圆脸、瓜子脸、鹅蛋脸、国字脸　 肤色：白里透红、小麦色、白晳、粉嫩 眼睛：明亮、敏锐、炯炯有神、眉清目秀 身材：高大魁梧、矮小精悍、适中、苗条 （长相、神态、身材、衣着） 老师的建议 事例 细节（动作、语言、神态、心理） 一听脚步声，那么急，那么 快，肯定是妈妈回来了。刚听到 脚步，她已经到了门口。只见妈 妈满头都是汗水，双手手拎着一大包菜。她一进门放下菜，像一阵风一样立刻拿起扫把就扫了起来；扫完地后她迅速拿起拖把左拖拖，右拖拖。拖完地后妈妈又拿起抹布把家擦了个遍，她没喘一口气就又钻进厨房准备开始做饭了。 妈妈是个急性子。 详细的动作描写，表现妈妈急性子的特点 一、动作 妈妈的脸像被霜打过的 茄子，她面无表情地站起来， 气呼呼地说：“你为什么迟回 来？”我结结巴巴地说：“我，我……作业没写完。”妈妈一听，气得暴跳如雷，脸上的青筋像蚯蚓一样蠕动。她猛地站起来，指着门口大声吼道“滚出去！”并恶狠狠地说：“今天不要吃饭。” 妈妈是个“火药桶”。 语言神态动作描写，表现妈妈暴躁的特点 二、语言 她走到我跟前，冲我抿嘴一笑， 低下头，把手伸进裤兜里。“你的 种子呢？”我问。她的脸刷地红了， 撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。 她的头发直直地竖立起来，眼睛瞪得大大的，牙齿咬得“格格”作响，拳头握得紧紧的，想去打人，眼里闪着一股无法遏制的怒火好似一头被激怒的狮子。 他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿,满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。 三、神态表情 如何写好细节？ 语言+动作+神态+心理 《迟到》 闹钟指向七点，发出清脆的声响。 小男孩被惊醒，他睡意朦胧地抄起闹钟，摁下闹钮，随手扔在床上，又闭上了眼睛。过了一会儿，他大概觉得不能再睡了，猛然坐起，揉着惺忪的睡眼。他看了一眼扔在床上的闹钟，大吃一惊，晚了！他着急了，抄起一件衬衫穿上，胡乱地系着纽扣。接着，他从凳子上抓过裤子，凳子也带倒了。因为着急，他把裤子穿反了，只好脱下来重穿。 他又从地上捡起一只袜子穿上，可找不到另一只了。他在床上东翻西找，被子被揪得乱七八糟，可仍没找到。他赌气地脱下那只袜子，干脆不穿了！他用脚勾过一只鞋穿上，可另一只哪去了？他在屋里单腿蹦着到处找，最后，终于撅着屁股在床底下找到了。 他匆忙跑到洗漱间，用毛巾抹了一把脸，含了口水漱了漱口，又跑到厨房。他东翻西找，想找点早点。他发现了昨天吃剩的凉饺子，抓起几个就往嘴里塞。 他跑回屋里，从桌上抓起书本、文具，就往书包里塞，然后用手匆匆整理了一下头发，跑出门去。 他在街上气喘吁吁地跑着。 已经上课了，同学们安静地坐在教室里听讲。 “报告！” 他推门进来，同学们哄堂大笑。 蓬乱的头发，起伏的胸脯，没系好纽扣的上衣，张着嘴巴的书包，一只没有系上 鞋带的鞋。 老师不满地轻轻摇着头，眼睛里流露着责怪的神情。 他低下了头。 1、小男孩留给你什么印象？ 2、你从哪些地方看出的？ *