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中职班主任德育工作有效实施必要条件解析摘 要 德育工作是教师教学育人的一项重要教学责任，对于中职院校而言，德育工作更是其重点教育内容之一。教师在开展德育教育的过程中，需要一定的平台基础以及教育准备，才能让德育教育更好的开展。中职院校因为其特殊的教学环境以及学生成员，对于其德育教育而言，同样是一种较为重要的教育内容。教师在教学的过程中，除了要进行必要的文化知识传授，更应该让学生们接受更多的德育教育。本文重点分析中职班主任的德育工作有效实施的必要条件。 关键词 中职班主任 德育工作 实施 必要条件 一、引言 对于中职院校的德育教育而言，中职教师要有更加多的耐心和信心来进行教育工作的开展。从中职院校的现状就可以得出，中职院校的教学环境较为宽松，而生源相对也有一定的问题。从现实角度分析，中职院校的生源都来自学习较差的学生。中职院校的确为很多学生提供了相对同等的学习环境，但是中职院校的学生相对缺乏更多的德育教育。多数学生处于一种极度的心理叛逆阶段，对于外界的管理有极大的抵触感。因此，对于中职班主任而言，进行德育教育工作，并顺利开展德育教育工作，需要一些必要的条件，才能得以完成。 二、 中职院校开展德育工作的重要性分析 中职院校为部分学生提供了一个更好的学习的环境，但是这部分学生并不是非常容易接受中职院校的教学氛围。对于我国目前的应试教育而言，更多关注学生成绩，而忽视了更为重要的德育教育。正所谓“先做人，后做事”，素质教育与德育教育不分伯仲，都是需要重视的。因此，对于中职院校的学生们而言，能够接受更多的德育教育，对于其未来发展而言，也是非常重要的。德育教育的工作重心，在于树立学生们成长过程中的人生观、世界观和价值观。这一过程中，需要中职班主任在其中给予学生们最直接的教授。对于其重要性而言，可谓是确立学生一生的的关键时期，因此同样作为教学的场所，中职院校更应该注重德育教育的重要性。 三、中职班主任开展德育教育的必要条件解析 中职班主任与其他院校的班主任相比，对于德育教育工作方面而言，需要花费更多的精力和耐心来完成这项工作。其主要原因在于中职院校的学生更需要这方面的教育，并且也缺乏这方面的教育。那么，在进行德育教育的过程中，中职班主任需要哪些必要的条件呢？进行有效开展德育教育工作而言又存在哪些困难呢？ （一）中职院校要给予班主任强大支持 中职院校同样是一个学习的平台，但是由于相比其他国家级公立院校，还是缺少一定的优越感。相比而言，中职院校的学生一般都是学习较差，或者是中途辍学，而选择了中职院校。因此，从心理学角度分析，中职院校的学生们更加缺乏安全感，他们对外界更是有较大的抵触。因此，对于中职班主任而言，要顺利开展德育教育工作，首先要得到学校大力的支持。那么，在实际开展构成中，要促使中职班主任有效实施德育教育，学校需要从以下几个方面给予班主任支持。 中职院校应该给予教师足够的时间和精力去进行德育教育工作。一项教育工作的开展与实施，一定要有学校的大力支持。对于目前的教育情况，中职院校应该能认识到对于中职学生们，他们更需要先进行必要的德育教育。而学校也应该同时树立以德服人，教书育人的校风。学校自身就建立德育为主的教学制度，从而才能培养更多的合格人才。 对教师进行监督与管理。中职院校的班主任教师的选择也是一项非常重要的工作，不仅仅是学校提倡德育教育为主的教学理念，作为班主任教师，德育工作的执行者和实施者，更应该具备良好的德育品质。也就是说，要首先让教师能够拥有足够的资格，教师自身的德育品质必须过关。关键在于班主任的考察与选择方面，中职院校要进行严格监督，从而实现德育教育的有效开展。 经常开展德育宣传课程，让学生们感受到德育教育工作的氛围。课程的形式可以多种多样，但是其主要目的是要让学生们有一种意识，能够感受到学校进行德育教育的决心。在学校积极开展的同时，一定要以实际效果为出发点，不要搞形式主义。 （二）中职班主任的责任心与耐心 学校给予学生们和教师德育教育的工作重心，对于教师自身而言，不仅要拥有足够的责任心，更要有耐心。由于中职院校的学生素质相对不是很高，相对而言属于学生队伍中容易收到忽视的群体。他们更多的对外界世界有着本能上的叛逆心理，由于受到各种各样的原因你影响，导致中职院校的学生不愿意收到所谓的约束，而更多的会选择用自己的方式去做事。因此，从某种意义上认为，中职院校的学生更不容易管理。进行德育教育的同时，需要中职班主任具备足够的责任心和耐心。责任心表现在学校就是为了要给社会培养人才，让每个学生都能够在学习与成长的过程中，接受正规合理化的教育，树立正确的人生观和价值观。因此，需要教师具备足够的责任心，保证每个学生都能接受良好的德育教育。耐心表现在中职学校的学生相对