高中中国古代史.docVIP

PAGE PAGE 22 sdgsdgs成都分行东风浩荡合法规和法规和土壤突然图腾 ◇◇ 高中《中国古代史》 · 教学案 ·1· 南安华侨中学 肖卿贤设计 ◇◇ 第1章：我国境内的远古居民 【基础知识掌握】 —、我国早期的人类：（掌握时间、地点、生活特点，注意P3图的位置） 1、元谋人：云南；170万；最早；长江 2、蓝田人：陕西；100-65万；黄河 3、北京人：北京周口店；70-20万；海河 特点：猿；工具；旧石器；天然火；群居；语言 △旧石器时代：打制石器 二、氏族公社时期：（掌握时间、地点、生活特点，注意P3图的位置） 母系氏族：妇女主导；母系血统；平等 山顶洞人：北京周口店；18000； 特点：现代人；旧石器；开始磨制；皮衣；人工取火；氏族开始 半坡氏族：陕西西安；5-6千；黄河； 特点：磨制石器；弓箭；粟、菜、麻、畜禽；彩陶；村落 河姆渡氏族：浙江余姚；6千多；长江 特点：骨、木、石、陶；水稻；水牛、木屋 △新石器时代：普遍磨制石器 大汶口文化中晚期：山东泰安；4-5千；黄河。（早期：母系） 特点：父系；（晚）贫富→阶级 三、炎帝、黄帝尧舜禹的传说：4000多年前 1、炎黄时期：黄河、黄帝；上游、炎帝；南方、蚩尤；华夏族；炎黄子孙 2、尧舜禹时期：禅让：部落联盟首领推选；禹治水；私有→阶级→国家（奴隶社会） 【思考与训练】 1、原始社会的生产工具：骨、木、石、陶器、弓箭、火 2、原始农业：南稻、北粟；菜、麻 原始畜牧业；北：猪、狗、牛、羊、鸡；南：猪、狗、水牛 原始手工业：磨制骨、石器；麻纺；制陶；建筑 5、概念：原始人群：群居、无确定血统关系 氏族公社：确定血统关系 旧、新石器时代区别：打制——磨制（普遍） 【质疑和探究】 1、 2、 3、 4、 ◇◇ 高中《中国古代史》 · 教学案 ·2· 南安华侨中学 肖卿贤设计 ◇◇ 第2章：夏、商、西周奴隶制王朝 【基础知识掌握】 —、夏朝：（前2070——前1600） 1、夏朝建立：前2070；禹；启、世袭制；国家机器：军、法、狱、城；王 2、农业生产：木、石、蚌；水利；铜器（非农）；（青铜出现） 3、夏朝灭亡：桀；前1600；黄河下游、商汤 二、 商朝：（前1600——前1046） 商的统治区域：东：大海；西：陕西西部；东北：辽宁；南：长江流域 迁都：前1300；盘庚、殷（河南安阳）； 殷墟和甲骨文：19世纪末；龟甲、兽骨；较成熟文字；信史 奴隶制度：刑、狱；人祭；人殉 农业、畜牧业：集体耕作；畜牧多 青铜器：铜、锡、铅；盛器、武器、工具；司母戊鼎、四羊方尊 天文历法：夏历；殷历：闰年；日月食； 商文化的世界地位：疆域；青铜；文字；天文 三、西周的政治和经济：都：镐京（西安） 1、武王伐纣：炮烙；泾渭；周文王；周武王；牧野；前1046 2、分封制：商朝就有；西周盛行。 目的、作用：巩固统治，发展疆哉。 概况：王族、功臣、先代贵族→诸侯：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等 关系：服从命令，贡赋，派兵作战 井田制：国有（王）；诸侯享用、不得转让；贡赋；奴隶集体劳动 农业和手工业：后世大部分作物；“百工” 奴隶和平民；奴隶悲惨；平民：自由，土地，受剥削 国人暴动：周厉王；前841；共伯和、“共和行政” 西周灭亡：前771；犬戎；前770；周平王；洛邑（洛阳）；东周 【思考与训练】 1、国家建立的标志：国家机器：军、法、狱、城；王 2、世袭与禅让：“家天下”与民主推举（在显贵中） 3、武王伐纣的性质：奴隶主阶级内部斗争（讨伐暴君） 4、分封制与井田制关系：土地与义务 5、国人暴动的性质：平民、奴隶反抗暴君的斗争 【质疑和探究】 1、 2、 ◇◇ 高中《中国古代史》 · 教学案 ·3· 南安华侨中学 肖卿贤设计 ◇◇ 第3章：春秋和战国时期 【基础知识掌握】 —、春秋时期奴隶制度的瓦解：（前770——前476） 1、春秋五霸：（图）齐、宋、晋、秦、楚；吴、越 2、齐桓公称霸：富庶大国 措施：管仲，内政、生产；常备军；尊王攘夷；会盟：葵丘 3、晋楚争霸：晋文公：生产、政治、军队；城濮之战 4、吴越争霸：长江下游、钱塘江；越王勾践 5、铁器和牛耕：铁农具、手工工具，生产力提高；牛耕开始 6、私田出