滁州学院重点专业建设方案模板.docVIP

附件3. 滁州学院重点建设专业建设方案参考模板 XXX专业 撰写要求： 要仔细阅读《滁州学院地方应用型高水平大学建设的若干意见》、《滁州学院地方应用型高水平大学建设方案》、《滁州学院重点建设专业遴选与管理办法》等文件，深刻领会学校的要求和意图。 要紧扣学校相关文件要求，做好学校方案和实施办法与具体专业建设的目标和内容的衔接。 要注重本专业的特点和实际，要有亮点、特色和标志性成果。 专业建设方案字数在5000字以内，要结构清晰、表述准确、目标内容与措施要明确，必要时可用图表等说明。 建议提纲（可根据实际情况，适当添加部分内容）： 一、专业建设的基础与成效 （专业建设的历史、现状与成果，要求用数据、奖项、业绩等冲击专家眼球） 二、专业建设目标 （一）总体目标 （围绕学校总体办学定位和人才培养目标定位，经过五年建设，取得什么样的成果，达到什么样的目标，成为一个什么样的专业等等） （二）具体目标 （围绕专业建设的总体目标，经过五年建设，在培养模式与培养方案、应用型师资队伍建设、课程与教材建设、实践教学体系建设、教育教学改革、教学管理、质量保障体系建设、招生与就业等方面分别要达到什么目标，有量化的成果指标） 三、专业建设内容与措施 1.人才培养模式改革 （树立“能力为本”的应用型人才培养观，以“产教融合、校企合作”为主要路径，不断深化合作协同育人，创新应用型人才培养模式，不断提升学生实践应用能力和职业适应能力。参照卓越人才培养计划标准，修订完善人才培养方案。） 2.师资与教学团队建设 （围绕专业核心课程（群），建设一支热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。完善青年教师导师制相关政策，发挥好资深和骨干教师“传、帮、带”作用，对青年教师进行教学能力专题培训。要依托大中型企业，共建教师实践能力培养培训基地，强化教师实践应用能力培养。） 3.课程与教学资源建设 （以提升学生实践应用能力为目的，加强课程内容建设，提升课程内容的应用性品质；瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群;加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和人才培养模式相适应，满足学生自主学习需要、能提供全方位学习支持和服务的教学资源库。） 4.教学模式与方法手段改革 （根据现阶段学生认知方式和学习需求，吸纳先进的教育教学理念和成果，采用信息化手段，改进教学方式方法与评价办法，全面推进课程教学模式改革。积极推行基于真实场景与实际应用的案例教学、项目教学、任务驱动、问题导向等教学模式与方法；探索“双师同堂、深度互动”等形式多样的双师教学新模式。） 实践教学改革 （强化实践教学在应用型人才培养过程中的重要作用，不断完善实践教学体系，丰富实践教学内涵，深入开展实践教学小学期活动。应加强与政府部门、行业、企业的合作，积极引入校外实践资源，使行业企业成为重点专业建设的重要力量。） 教学管理改革 （加强教学过程管理，形成有利于支撑重点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性化发展相辅相成的管理制度和评价办法;完善专业教学管理制度。） 质量保障体系建设 （构建科学合理的专业培养质量标准和教学各环节的质量标准，并依据这些标准定期开展专业培养质量的自我评估，形成教育教学质量持续有效改进的机制。） 加强招生宣传、职业规划、就业创业指导 （积极开展招生宣传，提高本专业第一志愿报考率、录取率、报到率、就读率，保证旺盛的生源和较高的生源质量。以培养学生正确的求职理念为出发点，以提升学生的自我规划意识和职业竞争能力为目的，大力开展职业生涯规划、就业指导和创业指导工作。） 四、专业建设分年度进展情况（含建设成果示范与推广计划） （主要写：为完成专业建设目标，每年做哪些事情。建设周期为2015-2018，共四个年度。突出重点建设的特色和亮点) 五、经费预算 根据专业建设方案与年度建设进展情况，按照每年100万元编制专业建设经费预算。