吴龙：6和7.ppt

绿色圃中小学教育网 一、复习导入 6和7的写法 新生小学：吴 龙 同学们，想一想我们已经学过了那几个数字？ 0 1 2 3 4 5 你能说出每一个数后面的数是那一个吗？ 你想知道5后 面是几吗？ 仔细观察，你看到了有什么? 二、探究新知 接下来老师要请同学们数一数，图上有几个同学正在打扫教室？（ ） 5个人 有一个女同学端着一盆水进来，现在教室里面一共有几个同学？（ ） 6个人 今天你扫地了吗 7个人 先数5个同学。再数门口进来的同学，5过了就数6，得出共6个同学。 5 增加1个 6 7 增加1个 先数学生有6人，再数1个老师，6过了就数7，所以是7人。 请同学们数一数教室里有几张桌子？有几把椅子?并说一说你是怎样数出它们的数量的? 数一数，看看发现了什么？ 6个同学 有6个圆 6根小棒 数一数，看看发现了什么？ 7个人 有7个圆 7根小棒 小结：数量是6的事物都可以用数字“6”表示，数量是7的事物都可以用“7”表示。 有5个珠子， 添上1是（ ）。 有6个珠子， 添上1是（ ）。 6 7 6和7的数序 计数器 6的前面是（ ）。 6的后面是（ ）。 与6的相邻数是（ ）和（ ）。 5 7 5 7 ( ) ( ) 认识了0~7，你能将直尺上面的数填出来吗？ 7以内数的顺序：0、1、2、3、4、5、6、7 5 6 6 5 ＜ 比较5、6、7的大小 ＞ 6 7 7 6 ＜ ＞ 大小关系：我们知道了它们的大小关系是5＜6＜7；7＞6＞5. 6的写法，从左半格有上角起笔，往下写，下半圆要圆起来，充满半格； 7的写法，从左半格左上角开始写，往右写，再往左下方写，注意要倾斜一点。 1 2 3 5 6 7 4 三、知识运用 2 3 ( ) 5 ( ) ( ) 4 6 7 5○6 6○7 ＜ ＜ 3( ) 5 ( ) 4 6 5添上1是几? 6添上1是几? 6○5 7○6 ＞ ＞