合作使生活之路更宽畅 导学案.doc

合作使生活之路更宽畅 导学案 学习目标： 1、了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义 2、知识生活中处处有合作，生活需要合作 3、养成善于与人合作的能力 学习重点：生活需要合作 学习难点：学会合作是时代的要求 学习方法：自主学习与合作学习 学习过程： 1、导入新课： 植物学家临终前让几个弟子合力抬着箱子走出森林，启示我们什么？ 2、自主学习： 学习任务：（1）举例说明我们生活中的合作远处不在，无时不有。 （2）合作对于社会的生存和发展的重要意义 （3）我们所用的小组合作学习对自已的学习和品德修养有什么帮助？ （4）美国学者朱克曼的研究表明了什么？ （5）为什么说时代要求我们要善于合作？ 学习方法：（1）仔细阅读课本77页——82页并结合上述几个问题思考 （2）有疑惑的地方用铅笔做个标记 3、合作学习： 合作任务：通过小组合作交流，明确上述几个问题，解疑惑之处。 合作要求：先由一名同学来说，其他同学要注意学会倾听，有不懂之处进行讨论。 组长要负起责任，要求每一位组员都要积极发言。 4、成果展示： 对于上面的1、3题由组上的5、6号来回答，其余几个问题由前几名同学来回答，有不同之处，学生可以自由发言，教师及时给予评价。 5、巩固知识： 6、迁移运用： 1、信步走上街头，随手翻阅报刊，发现几乎所有的招聘广告上，都将团队精神作为对应聘人员的一项重要要求。这主要表明（ ） A．合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力 B．合作无处不在、无时不有 C．现代社会中竞争更加激烈 D．合作是个人事业成功的唯一保证 2、下列不能体现合作的是（ ） A．众人拾柴火焰高B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 C．人心齐，泰山移D．别人能做到的，我一定也能做到 3、考试时，张明把答案给李东抄，这样做（ ） A．是合作精神的表现 B．属于违纪行为，不利于他们的学习和进步 C．是真挚友情的表现 D．能使他们共同提高学习成绩 4、学习中的相互合作（ ） ①使学习成绩不很好的同学养成不动脑的习惯 ②可以增长我们的智慧和才干 ③可以提高我们的道德修养水平 ④会耽误学习，影响个人的学习成绩 A．①④ B．②④ C．①③④ D．②③、 7、课堂小测： 上帝对一个牧师说，他要让牧师去看一看天堂与地狱的差别。他们来到一个房间里。房间中央摆放着一锅热腾腾的肉汤，一大群人围着锅坐着，个个都愁眉不展，原来，他们虽然每个人手里都拿着一把汤匙，但汤匙的柄太长，他们无法将汤喂到嘴里。面前摆放着美食，他们却只能眼睁睁的望着，仍旧要饿肚子，怪不得一个个神情暗淡、愁眉苦脸。 上帝又带牧师来到另外一个房间。里面仍然是一个锅热腾腾的汤。一大群人围着锅席地而坐。他们手中仍拿着长柄汤匙，可每个人脸上的表情却幸福而满足，他们在欢笑、唱歌，过的非常快乐。牧师迷惑不解，他问上帝，同样的食物，同样的条件，第一间房里的人们都在挨饿，处境悲惨，而另外一间房里人们却丰衣足食，过得很快乐，差别为何如此之大呢？上帝微笑着说：“难道你没有看见，第二个房间里的人都在相互喂对方吗？” 原来，第一间房里的人只想着怎样来喂自己，而长柄使他们无法做到，而第二个房间的人彼此合作，他们用长柄汤匙舀上汤互相喂对方，于是大家都喝上了汤，这便是天堂与地狱的差别。 思考：这则故事给了我们什么启发？ 《竞争不忘合作》导学案 学习目标： 1、了解认识到竞争的重要性。 2、正确认识竞争和合作的关系，懂得合作需要竞争，竞争也不能没有合作。 重点难点： 我们既要竞争又要合作既是重点又是难点。 【课前预习案】 （一）范围：课本64--68页 （二）知识梳理： 1、基础闯关： （1）如果没有竞争，合作就会缺乏_______和_______，就会变成一潭死水。正是由于_________的激励，人们才会不断进取。同时在于竞争对手的竞争过程中，人们更易找出自己的_________，弥补自己的_________，从而使自己进步发展得更快。 （2）___________竞争最理想的结果是，_____________创造竞争中的双赢。 （3）竞争时我们要在_________和________允许的范围内，按照________、_________、__________的原则去竞争。 （4）竞争的积极作用？ （5）竞争最理想的结果是什么？ （6）在生活中，我们应怎样对待竞争与合作的关系？ 2、你的疑问： 【课内探究案】 1、 走进生活 美洲虎是一种凶猛的动物，世界上仅存十余只，其中一只生活在秘鲁的国家