初中语文人教版七年级上《看云识天气》ppt课件.pptVIP

云的种类 云的形态 位置 天气情况 卷云 像羽毛，像绫纱 最高 阳光可以透过它照到地面 卷积云 像鳞波 很高 它不会带来雨雪 积云 像棉花团 2000米左右 在天空映着温和的阳光 高积云 像羊群 云块间露出碧蓝的天幕 卷层云 仿佛白色绸幕 高 它向前推进，天气将转阴 高层云 像毛玻璃 低 几个钟头内便要下雨或雪 雨层云 布满天空 更低 雨雪就开始下降 积雨云 形成高大的云山 更低 马上就会下暴雨 光名 产生和分布情况 光彩 天气征兆 不同光彩的云变化简表 晕 月 华 虹 朝霞 晚霞 光名 产生和分布情况 光彩 天气征兆 晕 华 虹 霞 产生在卷层云上，分布在日月周围 产生在高积云边缘部分 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 早、晚，太阳照着对面的云彩 里红外紫 里紫外红 日晕三更雨， 月晕午时风 华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨 东虹轰隆西虹雨 彩色圆弧 云层变红 朝霞西阴雨袭 晚霞东几天晴 不同光彩的云变化简表 本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法和说明方法？请从文中找出几例加以体会。 合作研讨，掌握说明方法 1.分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。 作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。 合作研讨，掌握说明方法 合作探究，小组交流： 2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。 如： 第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。 / 打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。 作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 合作研讨，掌握说明方法 a 、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。” b、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。” c、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。 d、“像棉花团似的白云”。 合作研讨，掌握说明方法 例: 卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱. 修辞:比喻 作用:生动形象 说明方法:打比方 作用:清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈. 当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。 云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。 作诠释、打比方 作诠释 积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。 在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。 作诠释 另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。 作比较 云与天气 （3、4、5段的“纲”） 光彩与天气 高层云 天气晴朗 低层云 阴雨风雪 晕 华 虹 霞 意义及局限 总 分 总 总 分 看云识天气 云和 天气 的关 系 招 牌 文章的结构脉络 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。 有关天气的谚语 云交云，雨淋淋。 江猪过河，大雨滂沱。 棉花云，雨快临。 天上灰布悬，雨丝定连绵。 西北天开锁，明朝大太阳。 太阳现一现，三天不见面。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 云吃雾下，雾吃云晴。 久晴大雾阴，久阴大雾晴。 / “天上钩钩云，地下雨淋淋” “云往东，车马通；云往南，水涨潭； 云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦” “山戴帽，大雨到” “乌云接落日，不落今日落明日” 早上乌云盖，无雨也风来。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 天上灰布悬，雨丝定连绵。 朝霞不出门，晚霞行千里。 课堂检测，促进知识迁移 1．本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。 （1）经验告诉我们……那些低而厚密的云层，________（一定 有时 常常）是阴雨风雪的预兆。 （2）、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，_______