聚德东经典诵读实验课题结题报告.docVIP

诵中华千古美文，筑经典文化校园　　 ——聚德东小学开展经典诗文诵读实验结题报告　　 一、课题的提出和研究意义　 中华民族的传统文化源远流长，有文字记载五千余年。中华经典诗文是我国传统文化中的一颗璀璨的明珠，是人类文化史上最珍贵的遗产之一。它富含丰富的文化底蕴，营建出优美的意境。小学阶段是学生发育成长的黄金阶段，小学生诵读经典古诗文，接受传统文化道德和先进人文理念的熏陶，对增长知识、开阔视野、陶冶情操、塑造品格具有不可替代的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 2、丰富合理的内容安排，使不同层次的学生各有所获。　　 为了使每个孩子都乐于诵读，并且读有所获，我们把诵读内容分为低、中、高三个层次，逐步渗透，不断提升。一、二年级在校本课、阅读课中开展诵读《对子歌》、《三字经》、《弟子规》等，让学生在诵读中初步熟悉古文、了解古文、为今后诵读古文创设了氛围，打下了基础。中年级主要开展《弟子规》、《唐诗宋词》和《千字文》等的诵读。高年级则开展《唐诗宋词》、《论语》和《百家姓》等经典诵读。经过诵读实践和研究，2007年暑假，经过学校课题实验小组的努力，我们编写了《雅文赏读》一套6册，这套读物荟梓了历代诗篇的经典，更凝聚了我校教师的美好愿望，现已成为我校的校本教材。每天早晨，孩子们一来到学校，就手不释卷，接受古典诗文的熏染，汲取民族文化的营养，让孩子们深切感受“最是书香能致远，常吟清词愈馨香”的无穷乐趣。　　 3、安排一定的吟诵时间，使诵读过程不会流于形式。　　　　　　　　　　　　完善班级“图书角”班级藏书与书店合作的“书市”活动，把好书“请”进了校园。