珍爱生命 热爱生活 主题单元设计模板.docVIP

　　 　 　　　 　　　 　 　　 　珍爱生命 热爱生活 主题单元设计模板　　　 主题单元标题　 珍爱生命 热爱生活　　　 作者姓名　　　 仇琳　 所属单位　　 井陉县微矿路学校　 联系地址　　 井陉县微矿路学校　　　 联系电话　　　 电子邮箱　　 553074200@　 邮政编码　　 050300　 学科领域 （在 FORMCHECKBOX 内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 　　 √ FORMCHECKBOX 思想品德　　 FORMCHECKBOX 音乐 　 FORMCHECKBOX 化学　　　 + FORMCHECKBOX 信息技术　　 FORMCHECKBOX 劳动与技术　　　 FORMCHECKBOX 语文　　 FORMCHECKBOX 美术 　 FORMCHECKBOX 生物 　　 + FORMCHECKBOX 科学　　 　　 FORMCHECKBOX 数学　　　 FORMCHECKBOX 外语　　 FORMCHECKBOX 历史　 FORMCHECKBOX 社区服务　　　 FORMCHECKBOX 体育 　　 FORMCHECKBOX 物理 　　　 FORMCHECKBOX 地理　　 + FORMCHECKBOX 社会实践　　　 FORMCHECKBOX 其他（请列出）：　　 适用年级　　 七年级　 所需时间　 四课时　 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)　 本单元是七年级思想品德第一单元，包括多彩的生命世界、生命属于我们只有一次、热爱生活 从点滴做起 、迈好青春第一步。在整套教材中，在四年级下册《科学学生活动手册》中学生已对自然界和动物生命的过程有了一定的认识，这时学生再次研究到自然界和动物生命的特性，应该让学生了解生命的脆弱与可贵，从而提高自我保护能力。了解从小树立远大理想对实现自己人生价值的深远意义。　　　 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）　　 知识与技能：　 1、知道人类是自然界的一部分，认识到人类生命的独特性。　 2、认识到生命的可贵与美好。　　 3、知道青春是美好的。　 过程与方法：　　 1、通过播放汶川大地震和英模事迹介绍，了解生命的独特性，学会尊重生命、珍爱生命。　 2、通过教学培养学生提高观察事物、理解、分析、归纳问题的能力和依法自我保护的能力。　 情感态度与价值观：　 1、学会树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。　 2、体会生命的可贵，培养珍爱生命、学会自我保护。　　 3、养成热爱生活的人生态度，珍惜每一天，从日常的点滴做起，实现人生价值。　 4、懂得如何珍爱美好的青春年华。激发创造有意义人生的热情。　　 对应课标　　　 1、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，保护环境和动物，与自然和谐相处。　　　 2、认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性，体会生命的可贵。　　　 3、知道法律保护公民的健康权不受侵犯。　　　 4、知道生命的价值在于创造和丰献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴小事做起。　　　 主题单元问题设计　　　 1、怎样认识生命的价值？　　 2、怎样实现生命的价值？　　　 3、从小树立理想对实现自己人生的价值有何意义？　 专题划分　 专题一：怎样认识生命的价值？　　　 专题二：如何实现生命的价值？　　　 专题一　 怎样认识生命的价值？　 所需课时　　 2课时　　　 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 　　 关于自然界和动物生命的过程在小学四年级已学过，对生命的历程有了一定的了解。 本专题在此基础上提出了更高要求，让学生带着任务：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，去观看播放汶川大地震的场面。让学生学会去探究如何尊重和保护生命的方法。　 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标）　 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。　 懂得人最保贵的是生命，生命属于我们只有一次。　　　 通过本专题的学习，培养学生提高观察、理解事物、分析、 归纳问题的能力和依法自我保护的能力。　 本专题问题设计　　 人类与自然界的植物和动物的生命有什么关系？　　 人最宝贵的是什么？　　 人的生命可以重复吗？　　 4、人的生命受到危险时如何保护自己？　　 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)　　 信息化资源　　　 多媒体课件 录像 影片 照片　 常规资源　 教材 　　 教学支撑环境　 多媒体教室 　 其