2017-2018学年度高中地理 第四章 自然环境对人类活动的影响 4.3 自然资源与人类活动课件 湘教版必修1.pptVIP

探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 资源问题产生原因与应对措施的分析思路 (1)资源问题主要表现为资源短缺问题。根本原因是人类不合理活动与经济发展所带来的消耗激增。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 (2)应对资源短缺问题的措施——“开源”和“节流”。 ①“开源”的具体举措:不断增加资源的探明储量,扩展开发的范围和渠道,开发新的资源和能源。 ②“节流”的具体举措:加强节约,利用科技,提高资源的利用率,减少资源的浪费。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 【例题2】 读自然资源利用与社会经济发展的关系图,完成下列各题。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 (1)农业社会阶段,对人类生产、生活影响最大的一类自然资源是(　　) A.气候资源 B.水资源 C.土地资源 D.生物资源 (2)古巴比伦王国在创造人类文明的同时也毁掉了水草丰美的家园。这说明(　　) ①对自然资源利用不合理,会使生态环境发生难以逆转的变化　②对自然资源的索取必然会以牺牲环境为代价　③对自然资源的利用应与环境保护相统一　④人类无法协调好眼前利益与长远利益的关系 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (3)工业社会阶段,　　　　资源和能源对　　　　型产业和工业布局有着决定性的影响。? (4)到后工业化发展阶段,自然资源对人类活动的影响有何变化? -*- 第三节　自然资源与人类活动 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 课标阐释 自主预习 合作学习 当堂检测 课标阐释 自主预习 合作学习 当堂检测 自主预习 合作学习 当堂检测 课标阐释 自主预习 合作学习 当堂检测 课标阐释 第三节　自然资源与人类活动 一 二 三 一、自然资源概述 1.概念 指存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。 2.属性 有限性、整体性、地域性、多用性和社会性。 一 二 三 3.分类 思考讨论：南极冰川与小麦都是自然资源吗? 提示：受技术条件限制,南极冰川尚不能应用于生产、生活中;小麦的生长离不开人的管理,不是直接来自自然界,故二者都不是自然资源。 一 二 三 二、自然资源及其利用——以煤炭为例 1.人类认识和利用煤炭资源的过程 一 二 三 2.能源消费结构的发展趋势 一 二 三 三、自然资源对人类活动的影响 1.影响因素 自然资源的数量、质量、分布及开发利用条件等,在不同的历史发展阶段所起的作用是不相同的。 一 二 三 2.阶段特征 一 二 三 思考讨论：是什么因素使自然资源对人类活动的影响逐渐减弱? 提示：科技。 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 自然资源概述 2015年1月30日,新疆青河县一牧民意外捡到重7.85千克左右的一块狗头黄金,这块黄金酷似中国地图。据了解,新疆阿勒泰曾因盛产黄金名扬天下,至今民间还流传有“阿勒泰七十二条沟,沟沟都有黄金”的说法,而“阿勒泰”在突厥语中本身就是“金子”的意思,曾有过大规模的采金历史。 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 结合材料探究: (1)狗头金是否属于自然资源? 提示：狗头金是一种很珍贵的天然金属,属于自然资源。 (2)如何判断某一物质或能量是否属于自然资源? 提示：①存在于自然界,人们可以直接从自然界中获取,经过人们加工而来的物质和能量不能称其为自然资源。②能够产生经济价值,以提高人类当前和未来福利的物质与能量才能称为自然资源。 (3)自然资源可以分为哪些类型? 提示：根据自然资源的自然属性,可以分为矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等。根据自然资源自我再生的性质,可分为可再生资源与非可再生资源。 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 1.根据自然资源的自然属性分类 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 2.根据自然资源的自我再生的性质分类 自然资源可再生和非可再生是相对的,其相对性如下表所示。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 【例题1】 自然资源是人类生存和发展的基础。根据所学知识,完成下列各题。 (1)下列物质和能量中,在目前可称为自然资源的是 (　　) ①煤炭　②雷电　③纸张　④水能 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ (2)下面A、B、C、D四图能正确表示自然资源、能源、矿产资源三者之间的关系的是(　　) 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 解析：第(1)题,物质和能量必须同时具备自然属性和在一定时间条件下的经济属性才