2017-2018学年度高中地理 第五章 做一个合格的现代游客 5.1 设计旅游活动课件 新人教版选修3.pptVIP

目标导航 预习导引 1.了解旅游者出游的愿望和能力。 2.掌握如何收集旅游信息、确定旅游目的地和选择旅游线路。 3.掌握影响旅游安全的主要因素和应采取的安全防范措施。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 一、了解旅游者的出游愿望和能力 目标导航 预习导引 一 二 三 四 思考讨论 1.旅游动机受哪些因素的影响? 2.同一个旅游者的旅游动机在不同的时间和条件下是否会发生变化? 提示:1.每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响。 2.同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化。 旅游动机会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 二、收集旅游地的信息 1.收集旅游地信息的渠道。 各种新闻媒介、旅行社、导游手册、亲朋好友、有经验的旅游者等。 2.应该收集的信息。 (1)旅游资源的特色。 (2)旅游地的时空可达性。 ①居住地与旅游地之间的空间距离过大→经济距离增加→旅游者的出游能力降低。 ②居住地与旅游地相距遥远→两地环境差异巨大→对游客的 吸引力增加。 (3)旅游服务设施和条件。 (4)大致的旅行费用等。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 思考讨论 结合以往的实际经验,讨论旅游地的各种不同信息对选择不同旅游地有什么影响。 提示:旅游地旅游资源的特色不同,可以安排的旅游活动是不一样的,直接影响对旅游者的吸引力。因此,出游前首先就需要收集旅游地旅游资源的类型、主要游览景区、景点的特色等情况。 旅游地的时空可达性直接关系到旅游者从出发地到旅游地,然后再返回出发地的费用和时间。一般来说,居住地与旅游地之间的空间距离过大,会使旅行的时间过长、旅行费用过高、经济距离增加,相应地降低了旅游者的出游能力。而居住地与旅游地相距遥远,也意味着两地之间巨大的环境差异,这会增加对游客的吸引力。 旅游服务设施和条件,如旅游交通方式及工具、旅游住宿条件、旅游餐饮的种类和标准、导游服务、旅行费用等信息也都在一定程度上影响着游客的选择。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 三、确定旅游目的地,选择旅游线路 思考讨论 安排旅游线路时,是否应尽可能多地安排旅游景观? 提示:安排旅游线路时,要充分展现旅游地丰富多彩的旅游景观,在有限而集中的时间内尽可能多地欣赏到不同的旅游景观,感受到不同的旅游特色氛围。但是,不能一味地堆砌和罗列某地的全部旅游景观,而应做到既要景观丰富,富于变化,又突出重点,避免雷同。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 四、保证旅游安全 1.旅游安全的内容。 一是交通安全;二是在旅游地的安全问题。 2.影响旅游安全的主要因素。 旅游地的自然环境条件、旅游硬件设施情况及社会文化环境等三个方面。 3.我国夏季山地旅游的安全事宜。 (1)夏季在山地旅游必须提高对塌方、滑坡、山洪、泥石流、雷击等自然灾害的防范意识。 (2)了解旅游线路上的天气、水文和交通路况,减少在不安全地带的集中活动。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 4.外出旅游的准备。 (1)“出门观天色”,外出旅游应根据当时的季节和当地的气候条件及沿途各地的环境,带合适的衣服及用品。 (2)了解气候变化,及时调整计划,防患于未然。 思考讨论 影响旅游安全的主要因素有哪些? 提示:主要包括旅游地的地形、气候、水文等自然环境条件、旅游硬件设施情况、社会文化环境及旅游者本身的安全意识等方面。 知识点一 知识点二 知识架构 合理设计旅游活动 旅游活动成功与否,旅游线路设计是关键之一。旅游线路的设计,包括对旅游活动中游览景点、交通线路及相关的服务项目进行合理的空间组合和时序安排等。旅游线路设计要符合以下要求(见下表)。 知识点一 知识点二 知识架构 知识点一 知识点二 知识架构 旅游者在设计旅游活动过程中居主体地位,旅游者能否旅游成行取决于以下几点: ①是否具有旅游动机:包括休闲娱乐、观光、考察研究、会议、商务活动、宗教朝拜、健身疗养、学习、探亲访友、购物等等。其中,由于旅游者年龄、性别等的差异,还会有不同的旅游偏好。 ②是否拥有一定的经济承受能力:主要取决于两方面,一是旅游者自己的经济收入;二是旅游者愿意支付的旅游费用。 ③是否拥有一定的闲暇时间:人们的闲暇时间会影响旅游地的淡季与旺季分布。在“五一”“十一”这样的法定假日,出游的人比较集中,也印证了这一点。 知识点一 知识点二 知识架构 【例题1】 (2017·课标全国Ⅱ,43)茶马古道是以茶、马为主要商品,以马帮为主要运输方式的古代商道。该商道分布在今滇、川、藏等地区,沿途穿越高山、峡谷、密林。暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道,开展徒步古道游,体验马帮文化。 从文化体验角度,指出