建立良好的人际关系教学目标.docVIP

　 《思想道德修养》教案　　　 PAGE 1　　　 　　　 PAGE 18　 《建立良好的人际关系》 主讲教师 李 玢 2003年　 　 建立良好的人际关系　　 　　　 教学目标　　　 通过教学，使学生认识社会交往对于健康成长的重要意义，掌握社会交往的　　　 原则和方法；学会协调与改善人际关系，懂得一些人际交往的知识，克服人际交往中的各种障碍，掌握交往艺术，走出交往误区，培养真挚的友谊。　　　 教学重点　　 交往对于大学生健康成长的意义以及成功交往的原则与方法　　 教学难点　 如何协调与改善人际关系，培养真挚的友谊　 课时分配 　　　 4学时　　 基本教学内容　 　　 人际交往与人生　　　 （一）人际交往的内涵　　　 （二）人际交往的功能　　　 大学生与人际交往　　 （一）大学生人际交往的类型与特点　　 （二）大学生人际交往的障碍　　 建立良好的人际关系　 （一）把握成功的交往原则　　 （二）了解人际吸引的规律　 （三）掌握成功交往的方法与艺术　 　　　 课堂讨论 　　　 大学生应如何建立良好的人际关系，珍惜大学友谊。　 教学方法　　　 讲授 讨论　　　 　 导言　　 　　　 大学生正处在学习知识，了解社会、探索人生的发展时期。大学生的所有活动都是在与人交往的过程中进行的，社会交往是大学生社会化的基本途径，也是大学生健康成长的根本保证。人际交往已成为大学生生活能力的一项重要指标。大学生在人际交往中，有的顺利，活跃；有的则受挫，封闭。后种情况在高校心理咨询中极为常见，最为突出。所以大学生要懂得一些人际交往的知识，克服人际交往中的各种障碍，掌握交往艺术，走出交往误区。通过交往建立良好的人际关系， 对大学生心理、道德、思想观念的发展起到良好的影响。因此，探讨大学生交往活动的规律，分析人际关系的产生和处理人际关系的基本原则是大学生思考人生、探索人生的现实课题。　　 　　 演示　　　 建立良好的人际关系 演示　　　 　 人际交往与人生　 　 一个人有了财富，有了权利，有了自己为之奋斗的事业并且可能取得巨大的成功，但他可能依然会感到孤独，他的生活可能依然是阴郁沉重的，缺乏明朗欢乐色彩的；他会感到自己艰苦努力而或得的一切都黯淡无光，他经常会感到疲惫不堪甚至想放弃自己的奋斗，他的内心深处有一片可怕的空白，这片空白时而缩小，时而扩大，无情地吞噬他的生命和灵魂；他感到自己残破不堪，如落叶一般凋零飞扬，不知所终。　 因为他缺少友谊和爱情。　　 确实没有友谊和爱情的人生不是完整的人生，没有友谊和爱情的人是残缺不全的人。——他可能是一个杰出的伟大的人，但却不是完整意义上的人。　 人就是这样一种奇怪的存在物：他强烈地追求自主、自尊、自强、自立，追求自己的个性，但同时也忍受不了因此而产生的孤独；他渴望得到别人的理解、理解、同情和爱，并且他也渴望去理解和爱别人。自己有了幸福愿意同别人去分享；自己有了痛苦，需要对别人去倾诉。看到别人幸福，他心里也洋溢着欢乐，看到别人痛苦，他的心也一阵阵紧搐。要是所有这一切都不可能，他就只能孤零零地生活在这个世界上，他甚至会失去生活的勇气，甚至因此而变态、发疯、自杀。　 十九世纪的两位天才尼采和梵·高就是这样的人。　　 尼采　　尼采哲学是哲学史的一朵奇葩，其风格古今独步、无与伦比，其内容 尼采　　 奇警深邃、振耳发聩，他的人生事业可以说达到了登峰造极的地步，但他一生几乎没有知交，爱情上一片空白；他如孤魂野鬼，到处漂泊流浪。为了保持和发展自己的个性，为坚守自己的卓绝和伟大，他付出了惨重的代价。他自己曾经表白说在孤独欲狂的时候，真相去拥抱随便哪一个人，但他天性桀傲，不愿向流俗低头，于是他蔑视众人和妇女，他告诫人们说：当你到女人那里去时，别忘了带着鞭子。尼采最终发疯，虽然有其先天上的生理病因，但孤独却是其发疯的重要原因。　　 梵·高　梵 梵·高　 二十世纪。他的作品在后世（100年后）拍卖时创下世界最高纪录，但生前却不被人接受，其风格不被人理解。他穷困潦倒、孤苦伶仃，虽曾有过一个女人，但她粗俗，只给梵·高带来了伤害。他最终得了癫痫病，并在一次发作时自杀身亡，年仅37岁。　　 （选至《悲剧人性与悲剧人生》——王松江著）　 可见，交往与爱情在人生中具有十分重要的作用。　 人生是在交往中渡过的，交往是人类社会特定的社会现象。正如马克思所说：“社会——不管其形式如何——究竟是什么呢？是人们交互作用的产物。