7、《散文诗两首》课件.pptVIP

冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有《冰心小说散文集》、《冰心散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》，诗集《繁星》、《春水》等。她的诗文笔隽逸，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。 自学指导一: 自由朗读课文,要读准字音,理解重点词语的含义,读完后说说这篇文章的大致内容. 4分钟后,期待你精彩的表现! 这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶为红莲遮风挡雨的情景，联想到母亲对子女的呵护与关爱，歌颂了伟大的母爱。 自学检测： 姊 妹 　花瑞 梗 菡萏 徘徊 斜 荫蔽 bì zǐ ruì gěng hàndàn páihuái qī 自学指导二: 请同学们再次有感情地大声朗读课文, 4分钟后,完成下列检测: 课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化过程。 学法指要： 1、美读—把握作者的思想感情。 2、感悟— ①作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。 · 环 境 红 莲 心情 一写红莲 二写红莲 三写红莲 ②作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。 3、延情—发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。 如：母亲啊！您是_________, 我是_________，_________，_________。 散文诗两首 《金色花》 《荷叶·母亲》 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。 从本质上看:它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节； 从形式上看:它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。 文学常识 泰戈尔（印 度） 学习目标 1、有感情地朗读，品味诗歌的精美语言。 2、体验人间至爱至情，受到美的熏陶和感染。 金色花，又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。 泰戈尔：（1861～1941） 印度作家、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作： 诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 自学指导一: 自由朗读课文,要读准字音,理解重点词语的含义,读完后说说这篇文章的大致内容. 4分钟后,期待你精彩的表现! 一、（1~3）写我变成金色花开始和母亲捉迷藏。 二、（4~7)写三次嬉戏。 三、（8、9）写“我”恢复原形后的母子对话，充满妖嗔、爱意和母子深情。 嗅( xiù ) ------闻（气味） 花瓣( bàn ) 罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)------印度长篇叙事诗。 匿笑( nì )------匿，隐藏；匿笑，偷笑。 祷告( dǎo )------向神祈求保佑。 沐浴( mùyù )------比喻承受润泽、培育。 自学检测 读出感情 读出重音 停顿恰当 读准字音 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞, 妈妈你会认识我吗? ——泰戈尔 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时， 你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。 一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？ 这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。 自学指导二: 请同学们再次有感情地大声朗读课文, 4分钟后, 完成下列检测: 1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事，并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？ 2、我变成金色花为什么不愿让妈妈知道? ３、我和妈妈各是什么性格?