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【论语十则】 文学常识:《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家。 通假字 1、不亦说乎　 说通悦，高兴 2、诲女知之乎 　　女通汝，你 ?? 3、是知也　　 知通智，明智，智慧 成语 学而时习之 不亦说乎 知之为知之，不知为不知 温故知新 择善而从 学而不厌 诲人不倦 三人行必有我师 举一反三 不耻下问------ 内容： ①学习方法: 学而时习之,不亦说乎 温故而知新，可以为师矣 学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之　 ②学习乐趣: 有朋自远方来，不亦乐乎 ③学习态度: 知之为知之，不知为不知，是知也 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之 敏而好学 ，不耻下问。　 学而不厌，诲人不倦。　　 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。　 ④道德修养:人不知而不愠，不亦君子乎 默写（理解） ? ?① 学习与思考是紧密联系、不可分割的：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ?? ② 胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话“有朋自远方来，不亦乐乎！”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。 ? ?③《两小儿辩日》中，孔子面对小儿的争辩“不能决也 ”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” ?? 如果你是故事中的孔子，你会用《〈论语〉八则》中的哪句话作答？知之为知之，不知为不知，是知也 ? 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。 ? 、孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； ?、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示； 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也； ?、当别人不了解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 【桃花源记】 文学常识：选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。 古今异义词： 鲜美——古义：鲜艳美丽。 今义：指食物味道好。 交通——古义：交错相通。 今义：各种运输和邮电事业的总称。 妻子——古义：妻和子女。 今义：专指男子的配偶。 绝境——古义：与人世隔绝的境地。 今义：没有出路的境地。 无论——古义：不要说，更不必说。 今义：连词，表示条件不同而结果不变。 不足——古义：不值得。 今义：不充足，不满。 如此——古义：像这样。 今义：这样。 间隔——古义：隔离，断绝来往。 今义：距离。 俨然——古义：整齐的样子。 今义：形容很像，如：这孩子俨然是个大人。 （缘 津 开朗 延 外人 去 扶） 通假字 ： 要：通“邀”，邀请。 具：通“俱”，全、都 词类活用 ： 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 处处志之 未果 （一词多义 　　　 舍 舍弃 乃 于是，就 具 都 　　　　　 房子 竟然 详细地 志 作标记 遂 终于 寻 寻找 所作的标记 于是，就 不久 成语： 世外桃源　 落英缤纷　　鸡犬相闻　　怡然自乐　　黄发垂髫　　豁然开朗　无人问津 内容 故事的开端 渔人捕鱼时偶然发现桃花林 故事的发展 渔人进入桃花林（看到桃花源中宁静安乐的生活环境与淳朴的社会风尚） 故事的结局 渔人离开桃源后（太守派人先后探访桃源未果的情形） （1）渔人怎样发现桃花源的？ 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船， 从口人。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 （2）作者怎样描写桃花林的自然景色的？ (夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷