中西医结合妇产科学教案.docVIP

《中西医结合妇产科学》 课 程 教 案 （供七年制中医学专业使用） 教研室：第二临床医学院妇科教研室 中医药大学教案首页 教学内容 《中西医结合妇产科学》绪论 教学对象 七年制中医学专业 授课形式 课堂教学 教学时数 2学时 教学目的要求 通过学习，使学生熟悉中西医结合妇产科学的定义，各历史时期中医妇科代表性著作的名称、作者。了解中西医结合妇产科学的研究范围，中医妇科学发展史，西医妇产科学的兴起与发展，中西医结合妇产科学的研究内容与发展，为学生树立学习中医妇科学的专业思想，并奠定学生树立学习中医妇科学的专业思想。 教学重点、难点及解决办法 重点：各历史时期中医妇科代表性著作的名称、作者。 难点：无 解决办法：通过对比讲授，时间顺序与具体史实事件相联系，设计幻灯链接生动形象的讲解，使学生印象深刻，理解透彻。 教学方法 讲授法 教具 多媒体、演板 教材与参考书 教材：《中西医结合妇产科学》(第二版)司徒仪主编，科学出版社 参考书：（1）《妇产科学》（第六版）乐杰主编，人民卫生出版社；（2）《中医妇科学》欧阳惠卿主编，人民卫生出版社 教案内页 教学进程 时间安排及教学方法 （一）中西医结合妇产科学的定义与范围 讲述中西医结合妇产科学的定义及中西医结合妇产科学的研究范围。 （二）妇产科学发展概要 讲述从夏商周时代至中华人民共和国成立后10个时期中医妇产科学发展的情况，以及各个时期的突出成果、名医及主要著作。 提问学生所知道的相应各时期的名医名著，引起学生听讲的兴趣。 （三）中西医结合妇产科学的研究与发展 讲述中西医结合科学的契机，发展以及必威体育精装版进展。 （四）小结 总结各时期中西医学发展的突出成就，突出有代表性名医名著及中要学术思想。 （五）课后思考题 提问学生本次课程中需要掌握的，各时期有代表性的论作及突出成就。 时间：15分钟 方法：讲授，文字展示 时间：35分钟 方法：讲授，文字展示 20分钟，课堂讲授 时间：15分钟 方法：讲授，文字展示 时间：5分钟 方法：提问，小结 编写人 编写时间 《中西医结合妇产科学》 课 程 教 案 （供七年制中医学专业使用） 教研室：第二临床医学院妇科教研室 中医药大学教案首页 教学内容 中西医学对女性生殖系统解剖的认识 教学对象 七年制中医学专业 授课形式 课堂教学 教学时数 3学时 教学目的要求 通过从中医及西医角度学习女性生殖系统解剖，使学生能掌握女性外生殖器的解剖特点，熟悉女性的外、内生殖器官及其特点，了解中医对应的名称，了解女性盆腔内血管淋巴及神经分布的解剖位置与功能及盆底结构。 教学重点、难点及解决办法 重点：女性外生殖器的解剖特点。女性外生殖器中的阴蒂、前庭大腺、尿道口、阴道口和处女膜的生理功能。 难点：女性内生殖器的解剖与功能。 解决办法：通过课堂讲授，结合图片以及教学模型，使学生明确女性内生殖器各器官相互的解剖关系。 教学方法 讲授法 教具 多媒体、演板 教材与参考书 教材：《中西医结合妇产科学》(第二版)司徒仪主编，科学出版社 参考书：（1）《妇产科学》（第六版）乐杰主编，人民卫生出版社；（2）《中医妇科学》欧阳惠卿主编，人民卫生出版社。 教案内页 教学进程 时间安排及教学方法 骨盆 讲授骨盆的组成、分界以及类型，结合骨盆道具进行讲解，使学生明确骨盆的解剖结构特点以及理解其功能。 外生殖器 结合道具讲授使学生明白女性外生殖器的解剖与功能，女性外生殖器中医的对应名称。 内生殖器 通过讲授使学生掌握女性内生殖器的解剖、组织结构、功能，结合图像放映,让学生有直观的认识。对比讲授女性内生殖器（阴道、子宮、输卵管、卵巢）中医的对应名称。 五、邻近器官 通过用图片展示并讲解使学生对女性内生殖器解剖邻 近器官的位置。与功能有所了解。 六、 血管、淋巴及神经 通过讲授使学生了解女性盆腔血管、淋巴的分布、解 剖和功能， 七、 骨盆底 通过讲授使学生明白女性骨盆底的结构及女性骨盆底 组织的生理和病理特点。 八、小结 总结上述内容，再次强调各解剖结构特点与其相应生 理功能的关系。 九、课后思考题 通过提问及回顾，加深学生对女性生殖器的解剖结构 的了解以及结构与功能的相应关系。 时间：15分钟 方法：讲授，道具展示 时间：30分钟 方法：讲授，图像演示 时间：40分钟 方法：讲授，图像演示 时间：15分钟 方法：讲授，图像演示 时间：15分钟 方法：讲授及图像演示 时间：10分钟 方法：讲授，文字展示 时间：5分钟 方法：讲授，文字展示 时间：5分钟 方法：提问，讲授 编写人 编写时间 《中西医结合妇产科学》 课 程 教 案 （供七年制中医学专业使用） 教研室：第二临床医学院