秒表研究法时间研究.pptVIP

将两块铁板用螺钉连起来 6．3．2 确定观测次数 6．3．2．1 影响观测次数的因素(老P175) （1）周期时间； （2）时间研究的目的； （3）工作的稳定性； （4）观测的时间值的一致性程度； （5）观测人员的技术水平； （6）精度要求与经济性。 6．3．2 确定观测次数 6．3．2．2 决定观测次数的方法 观察次数受精度要求而定，实践中，一般要求精度为±5%，置信度95%，要求不高时，可降低精度或置信度。 误差界限法 假定观测值的变异属于偶然因素，观测样本呈正态分布。 标准差定义 子样本与总体标准差的关系 6．3．2 确定观测次数 思路： 对工作过程进行预观测（一般10－15次）； 得到子样本各作业要素（时间）的平均数与标准差； 由预观测结果，根据置信度和允许的误差界限，计算出各要素的最低观测次数，以最大的那个要素的观察次数为整个作业周期要观测的次数（母样本）。 公式及推导过程见老教材P177，新教材P167 例：老P176，新P166 标准差定义 (1) 子样本与总体标准差的关系 (2) 根据前面定义，我们已知： 但实际上，不可能知道总体的标准差，只能用所观测样本（母本）的标准差来近似，当样本较大时(≥50)时，可用如下计算方法： 当样本为N’时，样本均值的标准差为： 如果置信度为95%，相对误差定为±5%，则有： (3) (4) (5) 将式(3)代入(4)，再代入(5)，则有： 当样本较小时(＜50，但在实际计算中，较少采用)，标准差公式调整为： 此时，计算公式为： (6) (7) (6) 作业 对某一作业要素预观测了16次，其结果分别是（单位秒）：7、5、6、6、7、6、7、6、M、6、7、6、6、6、6、7。 请用误差界限法计算还需要多少次观测才能达到在95%置信度下，±5%的误差要求？ 6．4 测时 6．4．1 测时的方法 6．4．1．1 连续测时法 从观测周期第一个要素开始按动秒表，直到观测结束。 在每一要素的终点记下秒表读数于“R”栏内，“T”栏值由相邻两栏的“R”值减得到。 即 Tn=Rn-Rn-1 优点：把整个操作过程详细记录下来，保证了测时资料的准确性。 缺点：整理麻烦，记录表格大。 6．4．1 测时的方法 6．4．1．2 归零法 每一要素开始时使秒表走动，结束时，即归零，下一要素重新开始。 优点： 直接读取T值，不需计算； 操作次序有差错不必标明，直接把读数记于相应要素一栏； 对延迟和外来要素，可不必记录。 缺点： 连续读数过头或不足，可引起积累误差； 延迟和外来要素未予以记录，使测时资料失去了确定性，不便评定。 6．3．1．3 累计测时法 这是一类多秒表联动的方法。 6．4．2 测时的注意事项 （1）要能充分判断操作内容，站在不妨碍操作的位置； （2）把记录板挂在肩上，调整秒表位置，使其位于操作者与观测者的眼睛之间的直线上； （3）观测中要经常观察操作，只有在接近工作要素的终点时，才能把眼睛移向秒表； （4）在工作要素的终点处，读取时间，然后记在时间研究表中的“R”栏（指连续测时法）； （5）记录完后，必须立即把视线转向操作者。 6．4．3 时间值的记录 6．4．3．1 正常情况的记录方法 以连续测时法为例。 十进制分计秒表：0.01分记作1； 十进制时计秒表：0.0001分记为1。 第一个作业要素开始时使秒表走动，在每个要素结束时读取读数，时间值依次记于各要素的“R”栏。 6．4．3 时间值的记录 单元 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⒂ 周期 T R T R T R T R T R 1 14 14 16 34/16 4 16/14 66 102 × 300 2 12 12 —— M —— 32 73 405 × 606 3 A/22 636 17 53 4 57 64 1021 × 1222 4 12 34 B/16 1432 ⑩ 42 70 1512 × 1716 5 12 30 12 42 4 46 × 2010 n × × × × × × × × × × 例：某次观测记录 6．4．3 时间值的记录 （1）遇到整分钟只记一次，如第一周期第4个单元“102”，第15单元“300”，第二周期第4单元的“405”等；整分钟时间值可是整数，也可是小数。如：1.02、3.00、4.05。 （2）若来不及记录某一操作单元的时间，则在该单元的“R”栏记入“M”，即miss a reading，如例子中第二周期第二单元，以免影响真实性； （3）若操作者漏掉了某一单元，则在该单元“R”栏划一斜线，并立即观察下一个要素。如表中第5周期中的