2015-2016学年高中语文 第二单元同步检测试卷 新人教版必修4.docVIP

第二单元 一、基础知识 1．下列加点的注音完全正确的一项是( )2．下列中没有错别字的一项是( ) A．珠玑 婉约 烟柳画桥 良霄 晓风残月 B．骤雨 羌管 繁花似锦 樯橹 金戈铁马 C．苍陌 吴钩 千里清秋 嬴取 斜阳草树 D．梧桐 憔悴 暗香盈袖 消魂 凄凄惨惨 3．下列句中加点词语的解释准确的一项是( ) A．都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发没有头绪B．人生如梦，一尊还酹江月将酒洒在地上，以表示凭吊C．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去指有才学而不拘于礼法D．薄雾浓云愁永昼，瑞脑金兽永远白天4．下关于文学常识的表述，有误的一项是( )A．柳永，字卿，原名三变，北宋词人。他继承并发展了民间的与文人的词的优良传统，为宋词开辟了一条新道路，并给后代的词以相当大的影响。 B．苏轼字子瞻，号“东坡居士”。北宋著名文学家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。本单元学习的两首词都是苏轼被贬黄州团练副使时期的作品，都抒发了作者被贬谪后的内心苦闷，阐发了他的人生感悟。 C．辛弃疾，字幼安，号稼轩，北宋词人。他的词中多表达自己内心的愤慨之思与爱国之情。 D．李清照，号易安居士，宋代女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。 5． (1)云树绕堤沙， ， 。 ， ，十里荷花。 今宵酒醒何处 ， 。 4)乱石穿空， ， 。 回首向来萧瑟处， ， 。遥岑远目， ， 。 想当年， ， 。 莫道不销魂， ， 。 梧桐更兼细雨， 、 。 ， 6．对《望海潮》一词的理解与赏析有误的一项是( )A．《望海潮》是一首投赠之作，所以在词的上片极力赞扬杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣。 B．词人先对杭州作了总体介绍：“东南形胜”，地理位置重要；“三吴都会”，社会条件优越；“钱塘自古繁华”，有着长期繁盛的历史。接着对“形胜”“都会”“繁华”这三个方面进行对比。 C．词的下片极写杭州黎民百姓之安居乐业。在“三秋桂子，十里荷花”四季皆美的西湖上，从早到晚都有游兴颇浓的人群，他们或“羌管弄晴”，或“菱歌泛夜”，祥与欢乐。 D．词的最后两句虽然有粉饰平的味道，却也部分程度地反映了北宋初年繁荣奢靡的社会现实。 7．对《雨霖铃》一词的理解与赏析有误的一项是( )A．这首词是写作者离开京城时，与情人在长亭话别的情景。首先交代了离别的季节、时间与地点。“寒蝉凄切”，点明是暮春时节；“对长亭晚”，点明时间与地点；“骤雨初歇”，点明气候。这些景物描写烘托出一种凄冷沉郁的气氛。 B．上片，词人以缠绵凄恻的感情、冷寂幽清的景色、铺叙白描的手法，把离别的情、景、事织成了一片幽清的词境。 C．下片，词人从实写眼前之景转到预想别后之情，虚实相济，多方位地表达了自己的惜别之意。这首词铺叙委婉，语言清畅，音节幽咽，充分表现了慢词的优点与柳词的艺术特色。 D．这首词的上下片过渡巧妙。上片“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，用的是半虚半实的写法，由此过渡到下片的虚写。下片的开头“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，也承接得巧妙，更深地开拓了的境界。 8．对《念奴娇》一词的理解与赏析有误的一项是( )A．《念奴娇》是一首怀古词，写于作者在“乌台诗案”之后被贬黄州时期。主要是通过对古迹的描写与对古人、古事的记叙，来表达词人对古代英雄豪杰的缅怀与对功业早就的周瑜的仰慕之情，以及对自己壮志难酬的无限感慨。 B．在《念奴娇》中，既有景物描写，又有人物刻画与情感抒发，作者把这些内容融合在一起，营造了一种壮阔的意境。 C．一开篇就显示了词人的旷达视野：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来与这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。 D．词中着力写周瑜的才干与功勋，这种指挥若定的风度令词人满怀崇敬。然而江山依旧，人事全非，多情自扰，徒增