2015-2016语文九上形成性测试卷最终详解.docVIP

参考答案 2015—2016学年度上学期 九年级语文形成性测试题（一）（共12套） 基础专项练习 A卷 题号 分值 参考答案及评分说明 一、 24 1. 10 (本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止） 1 足蒸暑土气 1 只吹的水尽鹅飞罢 2 持节云中 何日遣冯唐 2 受任于败军之际 奉命于危难之间 4 千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流 天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋 2. 4 (1)襁褓 (2)亵渎 (3)恼羞成怒 (4)吹毛求疵 3. 3 D 4. 3 A 5. 4 示例：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息 B卷 题号 分值 参考答案及评分说明 一、 24 1 10 （本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止） 1 衡阳雁去无留意 1 叶底黄鹂一两声 2 子子孙孙无穷匮也 而山不加增 2 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 4 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 2 4 (1)馈赠 (2)拮据 (3)万恶不赦 (4)袖手旁观 3 3 D（分析：A萍水相逢：比喻素不相识之人偶然相遇。与“分别将近十年”矛盾。B铤而走险：改为“走投无路”。C叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。是褒义词，不能用在此处。） 4 3 B（分析： B将“即使”移到 “能力”的前面。） 5 4 结构正确，内容合理即可。 C卷 题号 分值 参考答案及评分说明 一、 24 1 10 （本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止） 1 人比黄花瘦 1 八百里分麾下炙 2 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 2 力尽不知热 但惜夏日长 4 怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过病树前头万木春B（分析：A高高低低与鳞次栉比相矛盾。C妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。搭配不当。D断章取义：指不顾全篇文章的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一部分的意思，与语意不符。） 5 4 示例：一个微微的点头，那是用良心写成的堂堂契约；一次默默的握手，那是用人格定下的切切保证。 (要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当；有欠缺酌扣) 2015—2016学年度上学期 九年级语文形成性测试题（二）（共12套） 课内文言文阅读专项练习（一） 题号 分值 参考答案与评分标准 （一）出师表（10分） 1． 3分? C 闻：扬名。 2． 3分 只希望在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中做官扬名。? 3． 4分 本文表达了作者对先帝知遇之恩与托孤之义的感激之情(1分)，以及效忠后主、复兴汉室的决心(1分)。之所以产生这些感情，是因为先帝三顾茅庐，“由是感激，遂许先帝以驱驰”。 (1分)?后又与先帝患难与共，先帝“临崩寄臣以大事”，于是将 “北定中原” “兴复汉室” 作为 “报先帝而忠陛下之职分”（1分）。 （二）公输（10分） 1. B（A帮助/制造；C凭借/认为 ；D代词，指这件事/结构助词。） 2. 荆国在土地方面有富余却在人口方面不够。牺牲不足的人口争夺多余的土地，不能说是明智的。10分） 1． 3分? C 使……劳累。 2． 3分 通过这样的办法来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的才能。? 3． 4分 “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”(1分)。也就是说一个人要担当大任就要从思想上（1分）、身体上（1分）、行动上(1分)受到磨炼。 （四）鱼我所欲也（10分） 1． 3分? C 得：通“德”，同惠，这里是感激的意思。 2． 3分 高位厚禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这高位厚禄对我有什么益处呢?? 3． 4分 孟子认为舍生取义是人的本性，因此大加赞扬(1分)。“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”他认为必须坚守本性，才能做一个好人（1分）。又认为见利忘义是“失其本心”，所以加以批判。（1分） “是亦不可以已乎?”，必须悬崖勒马，坚决摒弃这种失去本性的做法。(1分) 2015—2016学年度上学期 九年级语文形成性测试题（三）（共12套） 课内文言文阅读专项练习（二） （一）鱼我所欲也（10分） 1. 3 D 患：祸患，灾难。 2． 3