高考诗歌鉴赏之咏物诗.pptVIP

咏物诗鉴赏 【学习目标】 一、知识与能力 1.掌握欣赏咏物诗的步骤和方法，把握作者在描摹事物中所寄托的感情。 2.欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画。 二、过程与方法： 合作探究、方法点拨、练习巩固 三、情感与价值观： 体会“一草一木总关情”的生活感悟，培养对古诗词的热爱之情。 一、概念理解： （1）咏物诗： 借描写 的________________ 表达 ___________ 。 （2）主要的写作技巧 。 客观的“物”（山川河岳、草木虫鱼） 特点 (形态、色彩或其所处的环境) 诗人理想、志向、情怀 托物言志 古人很喜欢咏物，仅《全唐诗》已存6021首，初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物类诗歌。广义的咏物诗包括借物抒情诗、托物言志诗和哲理诗；狭义的咏物诗就是指托物言志诗。 “咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。” ——刘熙载《艺概》 “体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不离” 一、概念理解 （1）咏物诗： 借描写 的________________ 表达 ___________ 。 （2）主要的写作技巧 。 客观的“物”（山川河岳、草木虫鱼） 特点 (形态、色彩或其所处的环境) 诗人理想、志向、情怀 托物言志 蝉 虞世南 垂緌（ruí）饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是借秋风。 注：虞世南原是陈隋旧臣，入唐后以文才和品行 受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。 ⑴诵读解意 ⑵形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。诗中描绘一只在梧桐树上鸣叫的蝉。它的头部的触须像下垂的冠缨，它饮着清露，蝉声悦耳远传，但并非借助秋风。 ⑶思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。 ⑷手法：托物言志 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 注：虞世南原是陈隋旧臣，入唐后以文才和德行 受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。 诗人借蝉抒发一种什么样的情怀？请简要分析。 蝉?????虞世南 诗中描绘一只在梧桐树上鸣叫的蝉。它的头部的触须像下垂的冠缨，它饮着清露，蝉声悦耳远传，但并非借助秋风。 诗人写蝉是托物自比，寓意立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”（《辞九江李郎中入关》），以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔， 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，用来形容初露头角的新人。 二、咏物诗特点 1.实写物的形态、色彩或其所处的环境。（曲尽其妙） 2.由物到人，由实到虚，写出精神品格。（不滞于物） 3.从整体构思看，托物言志或借物抒怀（讽喻）或咏物寓理，常用比喻、象征、拟人、对比等修辞手法。 4.从具体描写看，除了正面描写外，还常用侧面烘托手法。 第1步：概括事物的特征 第2步：指出作者寄寓的情志 第3步：分析表现手法 三、鉴赏咏物诗的要点   画 菊 郑思肖（南宋） 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。