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高三复习公开课课件 苏联社会主义建设 翠园中学 谢建军 （2014·广东十校高三第一次联考·25）（18分）工资是收入分配的重要形式，合理的工资制度对社会发展具有重要意义。阅读材料，回答问题。 材料二 高速度工业化所采取的形式是猛烈压缩工人和农民的消费来实现“原始积累”，正像资本主义原始积累是以加剧人民贫困为基础的。但是，除了得到大规模外援的情况外，任何加速积累，只有通过增加生产者没有消费掉的那一部分社会剩余产品，才能实现。不论这种现象是在哪一种社会里出现，情况总是这样。这完全不是什么资本主义所固有的特点。 ——曼德尔《论马克思主义经济学》 请回答： （2）苏联长期实行低工资政策。结合材料二，分析苏联实行这一政策的原因，并结合所学知识，分析这一政策对苏联经济发展的影响。（6分） 苏联社会主义建设 课标: 1、认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性; 2、了解苏联经历过的成就与挫折,深刻认识其经济建设的经验与教训对我们今天改革开放的重要借鉴作用 考纲: 战时共产主义政策和新经济政策;斯大林模式 革命 1917 1991 1918 1936 1953 过 渡 建设 改革 战时共产主义政策 1918--1921 新经济政策 1921--1929 斯大林体制 1929--1991 一、战时共产主义政策(1918—1921) 1、背景： 1）、国际：武装干涉 2）、国内：叛乱，导致严峻的政治、经济形势 列宁：苏维埃俄国被敌人包围了，反革命的暴动象火焰一样从这一端烧到那端……还有富农的暴动和捷克斯洛伐克俘虏的叛乱……我们在挨饿，煤和煤油的来源被切断了。我们只有一条出路，那就是胜利。还有另外一条路那就是死亡。死亡不属于工人阶级！ 材料1：因为战争形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件，我们没有选择的余地。……我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。 ——列宁 据此可以看出，实行此政策的依据是什么？ 战争的需要。 一、战时共产主义政策（1918-1921） 2、目的： 1）、战时：保证军事胜利 2）、战后：试图直接过渡到社会主义 （这就是当时苏俄最大的国情） 材料2：在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越“一般革命”的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的“真正的主要的门径”。 ——列宁起草的俄共八大通过的党纲（1919） 据此可以看出，此时列宁的目的是什么？ 试图直接过渡到社会主义 （国情变化，但政策未变化） 农业：实行余粮征集制。 工业：普遍实行工业国有化。 商业：取消商品贸易。 分配：强制劳动， “不劳动者不得食”。 3、战时共产主义政策的内容：（识记） 损害农民利益 公有化程度过高 不合实际 一、战时共产主义政策（1918-1921） 在一个集体的、以生产资料公有为基础的社会中，生产者不交换自己的产品；用在产品上的劳动，在这里也不表现为这些产品的价值，不表现为这些产品所具有的某种物的属性，因为这时，同资本主义社会相反，个人的劳动不再经过迂回曲折的道路，而是直接作为总劳动的组成部分存在着。 我们这里所说的是这样的共产主义社会，它不是在它自身基础上已经发展了的，恰好相反，是刚刚从资本主义社会中产生出来的， ……所以，每一个生产者，在作了各项扣除以后，从社会领回的，正好是他给予社会的……他从社会领得一张凭证，证明他提供了多少劳动(扣除他为公共基金而进行的劳动)，他根据这张凭证从社会储存中领得一份耗费同等劳动量的消费资料。他以一种形式给予社会的劳动量，又以另一种形式领回来。 ——节选自马克思《哥达纲领批判》 概括马克思的社会主义经济原则 社会主义=公有制+计划经济+按劳分配 4.评价： 材料1：年轻的苏维埃共和国终于经受了国内战争与外国武装干涉的严峻考验，她以青春般的活力屹立于世界之林。 材料2： 1919年，俄国一普特粮食价格为：国家征购价：6卢布；国家零售价：30卢布；黑市价格：200卢布 材料3：列宁后来承认：用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配的做法脱离了实际，现实说明我们错了。 消极影响：超出了战时需要的限