基于改进ADC模型的校企共建实验装备效能评估.pdfVIP

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2017-10-28 发布于湖北
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基于改进ADC模型的校企共建实验装备效能评估.pdf

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! ：! 实验技术与管理第 34卷第3期 2017年 3月 CN112034／T ExperimentalTechnologyandManagement Vo1．34 NO．3 Mar．2O17 基于改进ADO模型的校企共建实验装备效能评估李静，郁汉琪，殷埝生 (南京工程学院工业中心，江苏南京 211167) 一一一～～眦一一一一一一吣_一一一～～～彻目一一～～～～一．一一一一～～～刚一一一一～～～．_一一一一一一善一姗一一一村～～～一一一一一一莒～～一．∞ 摘要：以校企共建实验装备效能分析为基础，针对校企共建实验装备特点，在借鉴有关教育装备效能评价的基础上，通过引入操作水平性系数和创新实践适应性系数，建立了基于改进 ADC(Availability可用性、 Reliability可靠性、Capability能力)的校企共建实验装备效能评估模型。采用模糊综合评价法，实现对校企共建实验装备有效评估，通过实例分析表明该共建实验装备效能评估科学有效关键词：效能评估；校企共建；实验装备；ADC模型中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1002-4956(2017)3-0268-04 1…iic‘ie‘ncyeval1uatio‘nonexpenm‘ental1eqm●pmentco-constructed·b’y universityandenterprisebasedonimprovedADCmodel LiJing，YuHanqi，YinNiansheng (IndustrialCenter，Nan]ingInstituteofTechnology，Nan~ing211167，China) 一一 i兰～ m 一一一～重．～一一一一～一一一～～一～d～～一目前校企合作共建的人才培养模式已被越来越多导高校培养具有 “创新精神”的人才和企业研发具有一～一一一～一一国内外高校采用，校企之间通过产学研合作，以共建实 “创新竞争力”的产品的“双创”特点。因此共建装备的验室方式实现平台共享，为学生提供了工程实践的真效能评价必然是一个多层次、多方面的效能指标体实环境与条件，对培养具有创新精神的高等工程技术系L4]。现阶段对教育装备效能评价还没有统一的标人才，起到重要的支撑作用，促进了高等工程应用型人准，可见主要文献有肖飞升的对中小学信息教育装备才培养 [1]。通过共建实验室这个载体，为企业提供咨的综合效能评价方法_5]、许成果的教育装备一般性评询服务、人员专业培训和产品研发，成为企业提升创新价模型_6]、王晓迪的教育装备综合决策支持研究_7等。能力，提高竞争力不可或缺的重要组成部分I3]。 ADC模型效能评估方法在于根据系统在开始执行任务时的状态 (可用性 A)、在执行任务过程中的状 1 校企共建实验装备效能评估指标体系