文化传承与创新大学第四职能的理性分析.PDFVIP

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software For evaluation only. 现 代 教 育 管 理 窑2014年 第 11期 专 题 文化传承与创新：大学“第四职能”的理性分析譹訛 阚 莉 渊浙 江 师 范 大 学 袁浙 江 金 华 321004冤 摘 要 人 才 培 养 科 学 研 究 和 直 接 为 社 会 服 务 是 公 认 的 大 学 三 大 职 能 对 于 大 学 的 第 四 职 能 有 社 会 阶 院 尧 袁 袁 层 再 生 产 说 尧创 造 新 职 业 说 尧社 会 批 判 说 和 引 领 社 会 说 等 袁目 前 学 术 界 尚 没 有 统 一 的 定 论 遥然 而 通 过 探 究 大 学 的 本 质 属 性 以 及 大 学 职 能 的 演 变 历 程 袁便 会 发 现 大 学 的 组 织 属 性 尧本 质 活 动 以 及 本 质 要 求 三 个 方 面 阐 释 了 文 化 传 承 与 创 新 作 为 大 学 第 四 职 能 有 着 深 刻 的 合 理 性 和 必 要 性 遥 关键词 大 学 职 能 文 化 传 承 文 化 创 新 院 曰 曰 中图分类号院郧649.21 文献标识码院 文章编号院员远苑源原缘源愿缘渊圆园14冤11原园园11原05 大 学 是 以 知 识 为 载 体 继 而 进 行 人 才 培 养 的 一 人 才 培 养 尧科 学 研 究 尧社 会 服 务 尧文 化 传 承 与 创 新 各 类 相 对 独 立 的 学 术 机 构 袁有 着 自 身 独 特 的 职 能 遥 人 项 工 作 之 中 冶咱远暂遥 由 此 袁文 化 传 承 与 创 新 作 为 大 学 的 才 培 养 职 能 的 提 出 始 于 员园愿愿年 意 大 利 的 博 洛 尼 亚 第 四 职 能 开 始 为 学 者 所 研 究 与 讨 论 遥 大 学 袁博 洛 尼 亚 大 学 设 置 法 学 渊随 后 有 医 学 尧神 学 和 一 大学职能概念辨析尧 文 学 冤学 科 袁目 的 是 培 养 职 场 人 士 袁人 们 将 此 职 能 称 为 野人 才 培 养 冶曰员愿员园年 柏 林 大 学 创 办 袁洪 堡 校 长 倡 在 以 往 的 相 关 研 究 中 袁大 学 职 能 尧大 学 功 能 和 导 的 野由 科 学 而 达 至 修 养 冶尧野教 学 和 研 究 相 统 一 冶办 大 学 使 命 三 个 概 念 极 易 被 混 淆 使 用 遥 而 欲 要 区 别 三 学 思 想 兴 盛 起 来 袁大 学 科 学 研 究 的 职 能 由 此 产 生 曰 个 概 念 之 间 的 不 同 袁首 要 需 要 明 白 其 上 位 概 念 即 职 员怨世 纪 下 半 叶 以 来 袁美 国 实 用 主 义 开 始 盛 行 袁野威 斯 能 尧功 能 尧使 命 分 别 指 的 是