双语四年级汉语校园里的画教案.doc

题目： 第一课：校园里的画 （ 第一课时词语） 教学目标1.识读本课词语，重点掌握词语的词意和实际运用。 2.能在实际生活中来那个货运用本课生字和词。 过程与方法：1.运用讲解，查词典，互相讨论的方法理解每个生字、词的意思和实际运用。 2.利用课文教材，通过听说读写训练，培养口语交际能力. 情感态度价值观： 让学生学会感恩，使学生体会到友善，宽容，如何对待比自己强的人 教学重点：1.识读本课词语，重点掌握词语的词意和实际运用。 教学难点：1.重点掌握态度，诚恳，鲸。。等的词意和实际运用。 2. 掌握生词的书写规律。 课型，课时：新课 ，两课时 教学手段：教科书插图，生字和词语卡片 。 教学方法：范读法，领读法，讲解法 ， 合作探讨法，练习法 教学过程： 导入：提问，谈话导入新课 1. 首先老师引导分析汉字结构，找出部件，分析它们在够字中的表音或表意功能，用它们来组成词组。学生查词典找出下列词语地词义，引导学生通过自主合作探究的方式学习词语。然后师让生说出自己找出的词义并让他们造句。看拼音，查词典，学习下列词语。 二, 讲授新课 老师把课文给学生范读一遍，学生边读课文边把生词找出来） 继续学习生字和词语先我把词语写在黑板上，学生也跟我写，我来范读，学生跟我读，集体读，分组读，解释每空格词语的 意义，用途。我范造几个句子，让同学们说几个。 一．看拼音，查词典，学习下列词语。 军舰：有武器装备能执行作战任务的军用舰艇统称。 制造军舰，很大的军舰，我国有很多军舰。 炸弹: 一种爆炸武器。通常用铁制成外壳，内装炸药。定时炸弹，化学炸弹，塑胶炸弹，一种破坏性特强的炸弹。 爆炸：使周围气压发生强烈变化并产生巨大的声响，叫做爆炸。爆炸军舰，爆炸力很强 爆bào 猛然炸裂并发出响声：爆豆。爆花。爆竹。 炸 zhà 突然破裂：爆炸。炸药。 鲸：生长在海洋中的哺乳动物，形状像鱼，幼小的鲸鱼，鲸仔，鲸吞，我见过鲸鱼。 态度：人的行为，态度不好，温柔的态度，他的态度非常不好 诚恳：真诚恳切：此皆诚恳之言｜待人诚恳。忠实;诚恳 火球：内部填有火药或其他易燃物，很大的火球，见过火球 水兵：旧指水军士兵。现为海军舰艇上士兵的统称。聪明的水兵，很多水兵 人群：成群的人。如：人群渐渐离去。2.指平民、公众。 二、知识巩固和拓展 爆（爆炸） 炸（炸弹） 态（态度） 鲸（鲸鱼） 1. 认读所学的生字和词语 三、课后小结 同学们我们通过学习这篇课文相关词语和生字，掌握了一些词语。这样就容易理解课文内容，这对以后的课文学习很有帮助，下课后一定要再看看这些词语并牢记。 板书设计： 第一课：校园里的画 词语 看拼音，查词典，学习下列词语。 军舰 鲸 爆炸 炸弹 2．从汉字的意思和组合方式学习词语。 人群 水兵 火球 作业布置：1. 把每个词语抄写五遍 2. 预习后面的词语 课后反思： 第一课：校园里的画 词语?第二课时 教学目标1.识读本课词语，重点掌握词语的词意和实际运用。 2.能在实际生活中来运用本课生字和词。 过程与方法：1.运用讲解，查词典，互相讨论的方法理解每个生字、词的意思和实际运用。 2.利用课文教材，通过听说读写训练，培养口语交际能力. 教学重点：1.识读本课词语，重点掌握词语的词意和实际运用。 2.能运用划，救，拖。 教学难点：1. 划，救，拖等词语的词意和实际运用。 2. 掌握生词的书写规律。 教学手段：教科书插图，生字和词语卡片 。 教学方法：范读法，领读法，讲解法 ， 合作探讨法，练习法 教学过程： 一，导入：复习上节课内容导入师生合作在黑板上听写上节课学过的生字、词语，进行组词、组成词组、造句。 二，讲授新课 (一) 词语学习 同学们我们在上节课学了哪一课，什么内容？………，这节课我们继续学习剩下的词语。 一．词语例解。 1. 划：拔水前进。 组词：拼命划 划船 划水 造句:这船太大了，我一个人划不动。 2.救：通过援助使人或物免于灾难或危险。 组词：救人 救火 3.拖：拉着物体使之挨着地面（或 一物体的表面）移动。 组词：拖箱子 拖到地上 使劲动 造句:这个箱子太重了，我拖不动。 4.不好意思：害 ：难为情 组词：很不好意思 觉得不好意思 造句：他的话让我觉得很不好意思。 （老师把这些生字和词语老师给学生一个个的讲解正确读音，讲解词意，用让学生用字组词，用词组词组，造句的方法跟加理解词义并提高口语表达能力。） 知识巩固： 划