历史学田野调查.pptVIP

现代西方人类学田野调查的基本方法，始于美国的摩尔根而成型于英国的马林诺夫斯基。摩尔根是19 世纪与所研究的对象直接接触过的少数人类学家之一。他曾多次访问北美印第安人居留地，并与他们建立了深厚的感情。科学的人类学田野调查方法，是由英国的马林诺夫斯基奠定的。 社会学家也日益重视田野调查，逐步建立一系列科学的社会学调查方法，进而使社会调查发展成为社会学中的分支学科。 田野调查有广义与狭义之分： 广义的田野调查包括考古学、社会学、民族学等多个学科实施的考古发掘、社会调查、问卷调查等； 狭义的田野调查专指人类学研究中的考古发掘与民族调查。 史学田野调查是从田野调查的广义概念引申而来的，因侧重于对人类学田野调查方法的借鉴，史学田野调查也使用“田野调查”这个概念来命名具有历史学学科特征的社会历史调查。 史学田野调查就是在实地从事的历史调查与历史研究，该方法强调历史文献的发掘、整理和辨析，同时也注重口述史料的采集、编纂和分析，并将文献研究与实地考察结合起来拓展了历史学史料的来源。 人类学田野调查最重要的研究手段之一就是参与观察。它要求调查者要与被调查对象共同生活一段时间，从中观察、了解和认识他们的社会与文化。 人类学者将其由田野调查所得到的研究成果统一称为民族志。 二、学科方法的相互借鉴 史学田野调查是历史学、人类学、社会学等不同学科方法相互借鉴与融合的产物。 与人类学家立足于田野调查运用历史文献不同，历史学家则是以历史文献作为基础，借鉴运用田野调查方法。 从历史学科的发展来看，将实地调查与历史文献结合的研究方法对20世纪历史学科的发展具有重要的贡献。田野调查是补充历史文献相关记载的重要手段，访谈资料与实地观察的结果可以弥补文献资料之不足。田野调查获得的资料扩大了历史研究的材料范围。 总之，史学田野调查是历史学学科建设的构成部分，田野调查资料的积累丰富了这个学科的文献基础，田野调查的研究成果则有助于增加学科建设的内容。史学田野调查使历史研究的领域扩展到村庄市镇、街头巷尾、河边船头、茶楼酒肆，使从事田野调查的研究人员能够亲历历史场景、近距离地观察社会变迁、接触历史活剧的“主角”。通过实地观察、采访、记录，在田野地点发掘“历史细节”，积累历史资料，考察一个人群、一个村庄、一个市镇乃至一个区域的社会变迁过程，得到直观的、具体的、微观的历史认识。 第二章 田野调查的准备 一、研究课题的确定 研究课题的选定是一次史学田野调查的起点。一个明确的课题是进行文献资料积累、制定调查提纲和设计访谈问题的前提，甚至调查地点的选择也应视研究课题的需要而定。 二、文献资料的准备 1、私人文件，诸如日记、书信、自传等； 2、公事文件，诸如会议记录，商店或企业的财务账簿，政府或政党的会议决议、通告等； 3、公开出版发行（或仅作为内部交流）的期刊、报纸等。 就一些地区而言，田野调查应该关注的公开出版的文献还包括从省志、府志、县志、镇志到村史等地方志，厂史、厂志等企业史志，从市到县的地方文史资料（有些篇章本身就是历史当事人的访谈记录，有些则干脆就是某些历史事件当事人撰写的回忆录），以及从市、县到乡、镇乃至村的档案资料。 此外，一些地区还有前人所作的文集、社会调查，以及口耳相传的民歌、唱词等可资利用。 三、调查提纲的制定 研究者收集到大量的文献资料后，可以提出有关研究课题的若干假设，详细规划研究项目的目的及内容，明确限定研究对象，制定实地调查方案，设计资料搜集方法以及分析方法，最后还需要对田野调查实施步骤和经费预算作出详细规划。 需要指出的是，任何在实地调查之前拟定的调查提纲都是“未定稿”，都需要在调查过程中做合理的修订。 四、问卷法与访谈法的选择和设计 发放、回收和统计调查问卷是社会调查中常用的方法，通过这些方法，研究者可以获得大量统计资料。 在史学田野调查中，单纯的问卷方法的适用性较弱，应考虑配合其他调查方法。 在史学田野调查中，应当谨慎运用问卷调查方法。这主要是由问卷调查这一方法本身在研究历史现象时的局限性决定的。 很多研究者的经验表明：历史调查比较适用访谈法，较不适用问卷法。 在史学田野调查中，如果有必要使用问卷方法，通常也需要以访谈调查法作为补充和配合。 结合运用访谈调查法是弥补问卷法缺陷的一种手段：将问卷调查与访谈调查结合起来运用，一方面通过问卷调查获得一定规模的调查样本，通过对样本数据的统计分析，把握调查对象的整体状况或一般趋势；另一方面运用访谈调查方法，采集个案材料，了解整体状况中的局部细节，更加深入地解释一般趋势。两者互相补充、相互为用，史学田野调查就可兼顾深度与广度。 第三章 田野调查地域的选择 由于研究课题不同，田野调查地点的地域范围