六年级科学上册课件(教科版)：_抵抗弯曲_1.ppt

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2017-09-03 发布于湖北
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六年级科学上册课件(教科版)：_抵抗弯曲_1.ppt

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六年级科学上册课件(教科版)：_抵抗弯曲_1

这桥怎么了？这座桥（横梁）为什么会跨（断）？垮塌前桥梁有什么变化？ * * 柱子横梁有什么相似之处？ 1.抵抗弯曲横梁的抗弯曲能力与横梁的哪些因素有关呢？横梁的宽度与抗弯曲能力的关系 1、每次实验纸梁架空的长度要相同，可控制在18厘米左右。 2、垫圈要一个一个叠上去轻轻地放，而且要放在梁的中间。 3、实验前先做好预测。 4、边实验边记录，可反复多做几次。小提示：纸横梁的宽度与抗弯曲能力的测试我们的发现：增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。纸横梁的厚度与抗弯曲能力的关系（以小组为单位） 1.预测。 2.讨论：在这个实验中应该控制哪些条件不变？怎样控制这些条件不变？应该改变什么条件？怎样改变？还需要什么材料吗？（组长上来领取） 3.实测：做好记录，组长及时汇报数据。 4.分析：研究数据，写下你们的发现。纸横梁的厚度与抗弯曲能力的测试我们的发现：增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。比较、分析刚才两组实验结果，你有什么发现？抗弯曲能力大小（放垫圈的个数）四倍宽两倍宽一倍宽纸的宽度（以最窄的为标准）抗弯曲能力大小（放垫圈的个数）四张纸的厚度两张纸的厚度一张纸的厚度纸的厚度（以粘在一起的张数计算）我们的发现：要增加抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。同学们再见！