公开课《威尼斯的小艇》课件.ppt

威尼斯的小艇 威尼斯的小艇 学习目标 1.通过抓关键词句、联系上下文、 结合生活实际等方法了解威尼斯独特 的风情、小艇的特点以及它同威尼斯 的关系。 2.通过自读自悟、讨论交流，领 会作者抓住特点和把人物活动同景物、 风情结合起来描写的表达方法。 回顾旧知 英尺? ??船头 ???船艄 ??船舱 ???轻快灵活?? 软软的 操纵自如?? 手忙脚乱?? 左拐右拐?? 平稳 匆匆? 高声谈笑? 保姆?? 庄严?? 夹着? 祷告 思考： 课文围绕着小艇依次写了 、 、 三方面的内容。 英尺? ??船头 ???船艄 ??船舱 ???轻快灵活?? 软软的 操纵自如?? 手忙脚乱?? 左拐右拐?? 平稳 匆匆? 高声谈笑? 保姆?? 庄严?? 夹着? 祷告 课文围绕着小艇依次写了 小艇的样子 、 船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的作用 三 方面的内容。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄 又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘 起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。 这段话运用了 的修辞手法。比 作独木舟，写出了小艇（ ）（ ）（ ）的特点；比作新月 ，写出了小艇（ ）的特点；比作水蛇，写出了小艇（ ）的特点。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄 又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘 起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。 这段话运用了 比喻 的修辞手法。比 作独木舟，写出了小艇（ 长 ）（ 窄 ）（ 深 ）的特点；比作新月 ，写出了小艇（ 两头翘起 ）的特点；比作水蛇， 写出了小艇（ 轻快灵活 ）的特点。 想一想：小艇还像什么？ 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度 极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不 手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右 拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平 稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转 弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们 的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 船夫的驾驶技术特别好 在来往船只很多的时候，他能够 在拥挤的时候，他总能 在极窄的地方，他能够 船夫的驾驶技术特别好 在来往船只很多的时候， 他能够 操纵自如 。 在拥挤的时候， 他总能 左拐右拐地挤过去。 在极窄的地方， 他能够 平稳地穿过 。 在 ， 他能够 。 假如你现在就坐在小艇里，你会乘着小艇干什么？ 说一说 坐 着 小 艇 时间 人 物 干 什 么 白 天 夜 晚 品味写法 作者在文中介绍了无论是 白天还是夜晚，人们的生活都 与 小艇息息相关。抓住特点把 人们的活动同景物、风情结合 起来，景物、事物、人物相互 联系，使文章充满了生气。 课后作业 ABC:摘录好词佳句。 AB:根据这节课所学的写作方法写一种交通工具。