公开课《童年的发现》ppt课件1.ppt

(俄)费奥多罗夫 胚胎 祸患 天赋 厘米 妨碍 滑翔 羞愧 幸亏 驱逐 澄澈 岂止 痴迷 困窘 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁 人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。 “我”的童年的发现是什么？ 从鱼到人 鱼类——两栖类——爬行类 哺乳类 鸟类 “我”那非凡的发现是怎样发现的？ 1、“我”是在做梦中发现自己总是在飞翔，并发现其他同学也有这“飞行”的天赋，便好奇想解决这个奇妙的问题。 2、我们一起去找老师请教，老师给我们解答。 3、老师的解答激发了“我”的想象力，渴望弄明白“人究竟是怎么来的”。 4、“我”对“怀胎九月”进行思考，终于找到了问题的答案。 始于梦中飞行 思考为什么飞行 去问老师 引出对人究竟是哪里来的的思考 对这个问题的大胆猜想。 我们来 归 纳 探索“我”的人物性格 从“我”的发现和发现过程中，你觉得作者是一个怎样的孩子呢？找出相关的句子来理解。 “每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。” 1．“我”是一个充满幻想的孩子 2．“我”是一个喜欢刨根问底的孩子 找找“我”总共问了几个问题？ 想一想，这些问题之间的关系？ 3．“我”是一个幽默风趣的孩子 “听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚。” “幸亏他没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明或发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。” 2．“我”是一个执着探索的孩子 “那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。” “我渴望弄明白，人究竟是怎么来的?我恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。”