六年级第二讲 句子讲解.ppt

（二）常见病句的类型 词序颠倒 例 我们要认真克服并善于 发现学习上的毛病。 典型例题 1、我们开会通过并讨论了他的建议。 2、妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3、我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 4、我们要认真改错并找出作业中的错误。 5、历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 （二）常见病句的类型 前后矛盾 例 我估计 他今天一定不会来了。 典型例题 1、小红的学习非常努力，学习成绩居然提高了。 2、我经常看到小明有时骑自行车上学。 3、我断定他大概是小红的哥哥。 4、五颜六色的红旗在随风飘荡。 （二）常见病句的类型 用词不当 1、无论不知道自己的优 点，才会自卑。 2、我们一定要紧密勾结， 互相帮助。 典型例题 1、周宇努力学习，老师经常夸耀他。 2、太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高。 3、邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 4、小明兴奋地张牙舞爪，一溜烟跑回家了。 （二）常见病句的类型 分类不当 菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 典型例题 1、山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 2、今天来了许多少先队员和小学生。 3、妈妈买了水果，苹果、香蕉和薯片。 （二）常见病句的类型 表意不明确 有三个学校的老师 都来参加了活动。 典型例题 1、经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。 2、泰山是我国的五大名山。 3、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 （二）常见病句的类型 不合事理 盲姑娘见有人进屋， 赶紧起来让座。。 四大法宝 增 调 删 换 成分残缺 重复啰嗦 用词不当 词序颠倒 典型例题 判断并修改下列病句。 1、学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。 2、全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 3、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 4、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 专题训练——修改病句 1、选出没有语病的一项（ ） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 D.我国的人口占世界的五分之一，是世界上最多的国家。 2、选出没有语病的一项（ ） A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使 自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。 C B 3、没有语病的是( ) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。 D 4、下列句子没有语病的一句是：（ ） A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 D 7. 下列各句搭配得当的一句是( )A，大路两旁，到处都种植着果园。B．各种读书声汇成一支动听的歌声。C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。 【答案】C 【解析】 A种植与果园搭配不当。B一支与歌声搭配不当.D气功不是文艺节目。词语的搭配，主要从语法、逻辑角度分析，通常要从主谓、动宾、定语和状语与中心词、补语与中心词之间是否搭配，A项属于违反逻辑的问题，文艺节目概念的内涵不包括气功。 8. 没有语病的一项( )A.王刚和李明在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一套《初三总复习》。B．聪明和才智不是天生的，而是通过实践获得的。C．两个人协商了半天，还是没有结果。D．听了张海迪的报告，对我的启发教育很大。 【解析】 A项，指代不明，三个他是谁?不明确。C项“协商”词义范围应针对组织之间，个人用“商量”好。该题属于用词不当。D项，句式杂糅，将“我听报告”与“报告对我启发教育很大”两句话混杂在一起，造成结构混乱。 B 9.修改病句 (1).这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。 【答案】删“在思想上” (2).电门一关，就可以阻止电流不再通过。 【答案】删“不再” (3).谁也不能否认地球不是围着太阳转。 【答案】删“地球