S五上。18.月下桨声.ppt

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S五上。18.月下桨声

说出含有“千”和“万”的词语吗? 千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水    2.从中你感受到这是一位怎样的孩子?让我们再来感受小女孩的诚实。 她红着脸说,刚才回到船上,弟弟一听钱的数字,就一口咬定她算错了,肯定没有这么多钱。 3、我看着她沾着泥点的手,撩起橘红色衣襟,取出腰间的一个布包打开它,又分拣布包中的大小纸票,心里有些过意不去。  (1)读这句话与书中有什么不同吗?请你把遗漏的词语用( )标出,这些词语都是什么词?你觉得的哪句话好,为什么? 4.看着小女孩用一把葱对我补偿,此时我什么也说不出来………? 我为女孩儿的举动感动。  四、体悟深情,总结全文 小女孩的诚实、朴实使我感动,令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩? 18 月下桨声 初读课文,学习生字 fèi luǒ jì liāo jīn 吠 裸 鲫 撩 襟 狗吠 裸露 鲫鱼 撩拨 衣襟 犬吠 赤裸 两条鲫鱼 撩开 襟口 狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟 千丝万缕 一言不发 青山绿水 小心翼翼 气喘吁吁 进退两难 急匆匆 脚力钱 拨浪鼓 照样子写词语。 小心翼翼:( ) ( ) 千丝万缕:( ) ( ) 照样子写词语 小心翼翼:(风尘仆仆) (千里迢迢) 千丝万缕:(千言万语)(千真万确) 默读课文,说说课文讲了一件什么事?课文按照事情发展顺序,写了 “我”看见两个小孩在打鱼,并向他们求购鱼。第二天,小女孩儿来送鱼,并坚持退还多给的买鱼钱,最后用一把葱作为对所差鱼款的补偿。 默读课文,勾画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作、语言的语句,读一读,从这些语句中你体会到了什么? 女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的,一言不发。 (勤劳) 我来到院门口,发现那个红衣女孩儿站在门外,提着一只泥水糊糊的塑料袋,被狗吓得进退两难,赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。 怯生 淳朴 她红着脸说,刚才回到船上,弟弟一听钱的数字,就一口咬定她算错了,肯定没有这么多钱。 (诚实) 窗外橘红色一晃,是她急急地返回来,跑得有点儿气喘吁吁。 (“一晃”、“气喘吁吁”说明女孩儿跑得非常急。) 三、交流合作 1.当小女孩发现钱给错的时候是什么心情?同桌分角色读出小女孩的心情。 (“红着脸”说明女孩儿非常不好意思,也说明女孩儿非常诚实。“一口咬定”则说明弟弟非常聪明。) 诚实、不贪小便宜 (2)括号中的这些词语让你感受到了什么? 这些词说明女孩儿非常贫穷,而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比,说明女孩儿非常诚实、淳朴。 我看着她沾着泥点的手,撩起橘红色衣襟,取出(紧紧埋在)腰间的一个布包,(十分复杂)地打开它,又(十分复杂)地分拣布包中的大小纸票,心里有些过意不去. 省略号代表“我”在想什么呢? 课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的想念、牵挂。 文章结尾说,“我也不明白,是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。”你对这句话有什么理解? “桨声”是勤劳、诚实、纯朴的象征,是对姐弟俩的赞美。 这句话也点明了文题及中心。 例:一(面)红旗 一( )小船 一( )上衣 一( )鱼 一( )钱 一( )钞票 一( )葱 一( )发夹 一( )圆月 例:一(面)红旗 一( 条 )小船 一( 件 )上衣 一( 条 )鱼 一( 块 )钱 一( 张 )钞票 一( 把 )葱 一( 个 )发夹 一( 轮 )圆月

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