2014-2015学年苏教版必修一《我心归去》ppt课件.ppt

【归纳提升】 一、脉络梳理 二、主旨归纳 本文作者通过描绘在异国他乡的冷清和对亲人、对故乡的惦念，流露出潜藏在内心的寂寞，表达了刻骨铭心的思乡之情，阐述了对故乡这个文化概念的哲理性思考：故乡，就是人的精神家园，就是人的心灵皈依。 收获点一 学会运用比喻修辞手法 本文第二段多处运用了比喻的修辞手法，如把失去母语的环境比喻为“囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”，把自己在法国空虚寂寞的感觉比喻为“到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷”等，形象地写出了自己在异乡旅居时的痛苦感觉。 运用比喻“两注意” 第一，本体和喻体是不同的事物，但又存在着一定的联系。 如“我们的生活像蜜一样甜”，这个句子的本体是“生活”，喻体是“蜜”，二者之间的联系是它们都有的共性“甜”。 第二，比喻要合乎事理、情感。 如“把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”，这个比喻就很符合人的感情色彩，把失去母语的环境比喻成“监狱”，形象地表达出了语言交流上的障碍，比较合乎事理。 【知识延伸】 比喻和比拟的区别 比喻和比拟的区别主要体现在以下三个方面： 1.两者构成的客观基础不同 比喻构成的客观基础是相似性，比拟构成的客观基础是仿照性。如“勇敢的海燕”是把“海燕”当成具有人物的勇敢行为来写的，因而是拟人。“海燕像勇士”是说海燕在不怕危险、有胆量这一点上与勇士是相似的，因而是比喻。 2.两者的侧重点不同 比喻是以乙喻甲，重在“喻”，甲乙一主一从。如“纪念碑像巨人”就是以“巨人”喻纪念碑。比拟是以乙当甲，重在“拟”，甲乙彼此交融，浑然一体。如“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”就是把“油蛉”和“蟋蟀”比拟为人。 3.必须出现的成分不同 运用比喻，不管是明喻、暗喻还是借喻，喻体必须出现，不能省略。本体不一定出现，如“雨扯天扯地下着……地上射起无数箭头，房屋上落下万千条瀑布”。喻体是“箭头”“瀑布”，本体没有出现，分别是雨点和屋檐水。 【迁移运用】 请你运用比喻的修辞手法，写一个不少于150字的片段，以表达对故乡的思念。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 答案(示例)：故乡像一位慈祥的母亲，哺育了无数儿女。从记事起，故乡的一山一水一草一木就都深深地印在我的脑海里，给我留下难以磨灭的记忆。 阳光下，暖风轻拂着村子，山峦环抱，碧草连天，也连着我的心。我常与小伙伴打打闹闹，打弹珠，掏鸟窝，捉知了，打水战…… 夜幕降临了，我们像回巢的鸟儿一样飞回了家。外面的蛙声是摇篮曲，一个美梦过后，崭新的一天便又来临了。 故乡，你就像风筝，永远牵动着游子的心。 收获点二 学会从课文中多角度提炼素材 素材1：语言角度 “故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡”。 【运用角度】“乡土情结”“真正的故乡”“付出与奉献”等。 素材2：人物角度 韩少功的乡土之恋：著名作家韩少功暂居法国圣·纳塞尔市雅静的别墅，面对蓝海和绿公园，他却没有幸福感。周围没有了祖国的语言，没有了亲人的相伴，他深切地认识到故乡不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。 【运用角度】“爱国”“热爱故乡”“不能忘记的根”等。 【运用示例】 示例：(对应素材2) 谁不爱自己的家园，谁不爱自己的祖国，穿越时空，只有 一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱！著 名诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的危急关头，以赤子之心向 祖国深情表白：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地 爱得深沉……”闻一多从美国留学归来，却目睹了国内军阀混 战、民不聊生的现状，悲愤地写下《死水》《发现》来抒发深 沉的爱国之情。韩少功旅居法国，虽仅为期月余，却情系家园 故土，那“风雅富贵之邦”被他拒之于心门之外，内心深处不 停地呐喊“我心归去”，归去，归去，归回到祖国的怀抱里去。 示例：(对应素材1) 对当今中国文坛精英人物，汨罗人似乎只认一个“韩少功”。 一袭布衣、一双胶鞋，韩少功从一片荆棘中垦出了菜地，也开始了他新一轮人生历程。 寒暑易节，始一返焉。韩少功就像一只眷恋山林、眷恋清静和温暖的候鸟，在自由的天空飞来飞去。 抚摸土地，在韩少功看来，是件极有意思的事儿。“在城里想做点事，就只能擦地板。而农活的内容和形式都特别丰富，今天冬瓜，明天丝瓜