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《中学信息技术教材分析与教学设计》课程学习资料 单迎杰 信息素养(Information Literacy) “literacy”的英文本义为”识字”、”有文化”和”阅读和写作的能力”。这个提法是与传统的以能量和物质为基础的工业社会的印刷技术与文字媒体的文化相联系的。而随着多媒体与计算机网络技术的发展和广泛应用，人类社会进入以信息和知识为主要资源的信息社会，出现了多媒体文化和网络文化，“literacy”被赋予了新的含义。由于人们目前对信息素养还没有形成公认的看法，所以不少学者十分重视对信息素养人的特征的描述，为我们理解信息素养的性质及其构成提供了广阔视角。 Culture：社会群体的氛围与环境。 Literacy：个人的修养与所受到的教育，是一种素养。 一、国外定义 “信息素养”定义的是不断发展着的(ALA ) 1989年，美国图书馆协会(American Library Association ，ALA ) 和教育传播与技术协会提出要成为一个有信息素养的人，就必须能够确定何时需要信息，并具有检索、评价和有效使用信息的能力。这个定义是比较全面的，也是经常为人引用、较为经典的定义。 1990美国国家信息素养论坛 美国国家信息素养论坛在1990年的年度报告中提出信息素养人是： 了解自己的信息需求；承认准确和完整的信息是制定明智决策的基础；能在信息需求的基础上系统阐述问题；具有识别潜在信息源的能力，能制定成功的检索策略；能检索信息源，包括能利用以计算机为基础的信息技术或其他技术；具有评价信息的能力；能为实际应用而对信息进行组织；具有将新信息结合到现存的知识体系中的能力；能采用批判性思维，利用信息并解决问题。 1992克瑞斯提娜·多尔（Christina Doyle）992年，克瑞斯提娜·多尔（Christina Doyle）进一步利用循环问卷的方法，集合全美各地136位受访者的意见，将信息素养进一步定义为”有能力从各种不同的信息来源，获评估及使用信息”，并细分为以下10种能力：　　（1）能辨识自己的信息需求；　　（2）能了解完整的信息和智慧决策之间的关系；　　（3）能有效地陈述信息问题，表达信息需求；　　（4）知道有哪些可能有用的信息资源；　　（5）能制订妥善的信息检索策略；　　（6）能使用印刷方式及高科技方式存储的信息资源；　　（7）能评估信息的相关及有用程度；　　（8）组织信息使其有实用性；　　（9）组合新信息成为自己原有知识的一部分；　　（10）能将信息应用于批判性思考及解决问题。Be sure you understand the problem. Task Definition 确切地了解探究的问题—任务定义 Identify sources of information. Information Seeking 确认信息资源—信息有哪些信誉好的足球投注网站策略 Gather relevant information. Location Access 获取相关信息—定位和有哪些信誉好的足球投注网站 Select a solution. Use of Information 选择一个答案—运用信息 Integrate the ideas into a product. Synthesis 把观点整合到作品中—整合信息 eXamine the result. Evaluation 检查结果—评价 以上每个步骤又包括两个阶段： 1.任务定义 (1)定义信息问题的任务； (2)确认完成这项任务所需的信息。 2.信息有哪些信誉好的足球投注网站策略 (1)讨论研究可能的资源的范围； (2)列出资源的优先顺序。 3.定位和有哪些信誉好的足球投注网站 (1)查找资源； (2)从资源里发现信息。 4.运用信息 (1)阅读信息； (2)摘录信息。 5.整合信息 (1)从多个资源中组织信息； (2)表达信息。 6.评价 (1)评价问题解决的过程； (2)评价问题解决的结果。 2000五大标准 2000年，美国高等教育研究协会发布了”美国高等教育信息素养能力标准” (Information Literacy Competence Standards for Higher Education)，包括五大标准二十二项执行指标和若干个子项。【具体子项见附件】 五大标准为： (1)能决定所需要信息的种类和程度。 表现指标：??? 一 有信息素养的学生定义和描述信息需求。??? 二 有信息素养的学生可以找到多种类型和格式的信息来源。??? 三 有信息素养的学生权衡获取信息的成本和收益。??? 四 有信息素养的学生重新评估所需信息的性质和范围。表现指标：??? 一 有信息素养的学生选择最适合的研究方法或信息检索系统来查找需要的信息。??? 二 有信息素