急湍甚箭猛浪若奔.pptVIP

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急湍甚箭猛浪若奔

夹岸高山,皆生寒树。 负势竞上,互相轩邈; 争高直指,千百成峰。 * 教学目标: 1.理解本文景物描写的特点 2.体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触 3.通过比较阅读深入理解文章内涵 关于作者和文体 吴均:(496-520),字叔庠,南朝有名的文学家、史学家,史书称他好学有俊才。文如其人,虽用当时盛行的骈体,但却别具一格,骈中带散,一任性气,自成一体,谓之曰:“吴均体”。其诗多为与友人的赠答应酬,诗风以清秀为主。其文传世的大多是短小书信,如《与顾章书》、《与施从书》和本篇。梁武帝喜其诗文,封他做官,但又因其为人耿直,如实地记录了齐、梁间的历史而“恶其实录”免其官职。总之,从其生平可见:虽想奋发有为,但终未显达,因而有些消极遁世的思想情绪。? 骈文,文体名。起源于汉魏,形成于南北朝。全篇以双句为主,讲究对仗、声律、和藻饰。其以四字六字相间定句者又称“四六文” 水皆缥碧( )??? 急湍甚箭( )? 互相轩邈( )( )? 泠泠作响( ) 嘤嘤( )成韵??? 鸢飞戾天( )( ) 千转不穷( ) 经纶世务( ) 窥谷忘反( ) 横柯上蔽( ) piǎo tuān xuān miǎo líng yīng yuān kuī kē lì zhuàn lún 预习检查:读准下列加线的生字: 要求: 1、注意语气,突出重音, 节奏鲜明,速度稍缓。 2、借助注释和工具书理解难懂的词语。 朗读课文,初步感知: 本文主要写了什么内容? 试找出全文的中心句。 1、自主学习,借助注释和工具书 理解难懂的语句。 疏通文意,理解课文: 2、合作探究,翻译全文。 用自己的话说说下列句子的意思。 风烟俱净,天山共色。 ???急湍甚箭,猛浪若奔。 ???夹岸高山,皆生寒树。 ???负势竞上,互相轩邈。 ???鸢飞戾天者,望峰息心。 ???横柯上蔽,在昼犹昏。 3.请用自己的话说说每段的主要内容,领会作者谋篇布局的巧妙匠心。 4.作者说“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里,“异”在哪里? 作者又是怎样一步步展现“奇”和“异”的?? 5.文章流露出作者怎样的思想感情?从哪些句子中可以看得出来? 水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。 想想水“异”在何处? 急湍甚箭 猛浪若奔 有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 --郦道元《三峡》 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 --李白《下江陵》 说说山“奇”在何处? 泉 水 激 石,泠 泠 作 响; 好 鸟 相 鸣,嘤 嘤 成 韵。 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 清泉 飞瀑 在作者笔下,不但富春江山水绮丽多姿,“天下独绝”,令人心驰神往;而且本文的写景也使人由衷赞叹。陶渊明曾说:“奇文共欣赏,疑义相与析”,你欣赏文中哪些生花妙笔呢?说说你的理由。 讨论探究,美点欣赏: *

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