急湍甚箭猛浪若奔.pptVIP

夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。 * 教学目标: 1.理解本文景物描写的特点 2.体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触 3.通过比较阅读深入理解文章内涵 关于作者和文体 吴均：(496-520)，字叔庠,南朝有名的文学家、史学家，史书称他好学有俊才。文如其人，虽用当时盛行的骈体，但却别具一格，骈中带散，一任性气，自成一体，谓之曰：“吴均体”。其诗多为与友人的赠答应酬，诗风以清秀为主。其文传世的大多是短小书信，如《与顾章书》、《与施从书》和本篇。梁武帝喜其诗文，封他做官，但又因其为人耿直，如实地记录了齐、梁间的历史而“恶其实录”免其官职。总之，从其生平可见：虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。? 骈文，文体名。起源于汉魏，形成于南北朝。全篇以双句为主，讲究对仗、声律、和藻饰。其以四字六字相间定句者又称“四六文” 水皆缥碧（ ）??? 急湍甚箭（ ）? 互相轩邈（ ）（ ）? 泠泠作响（ ） 嘤嘤（ ）成韵??? 鸢飞戾天（ ）（ ） 千转不穷（ ） 经纶世务（ ） 窥谷忘反（ ） 横柯上蔽（ ）  piǎo tuān xuān miǎo líng yīng yuān kuī kē lì zhuàn lún 预习检查：读准下列加线的生字： 要求： 1、注意语气，突出重音， 节奏鲜明，速度稍缓。 2、借助注释和工具书理解难懂的词语。 朗读课文，初步感知： 本文主要写了什么内容？ 试找出全文的中心句。 1、自主学习，借助注释和工具书 理解难懂的语句。 疏通文意，理解课文： 2、合作探究，翻译全文。 用自己的话说说下列句子的意思。 风烟俱净，天山共色。???急湍甚箭，猛浪若奔。???夹岸高山，皆生寒树。???负势竞上，互相轩邈。???鸢飞戾天者，望峰息心。???横柯上蔽，在昼犹昏。 3．请用自己的话说说每段的主要内容，领会作者谋篇布局的巧妙匠心。 4．作者说“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里? 作者又是怎样一步步展现“奇”和“异”的？? 5．文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看得出来？  水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 想想水“异”在何处？ 急湍甚箭 猛浪若奔 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 －－郦道元《三峡》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 －－李白《下江陵》 说说山“奇”在何处？ 泉 水 激 石，泠 泠 作 响； 好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 清泉 飞瀑 在作者笔下，不但富春江山水绮丽多姿，“天下独绝”，令人心驰神往；而且本文的写景也使人由衷赞叹。陶渊明曾说：“奇文共欣赏，疑义相与析”，你欣赏文中哪些生花妙笔呢？说说你的理由。 讨论探究，美点欣赏： *