2016年南丹县车河镇中心小学研修简报.docVIP

2016年南丹县车河镇中心小学研修简报 且行且思，渐行渐明 卷首语 有一种精神叫“敬业”，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。 有一种力量叫“坚持”，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。 有一种激情叫“追求”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 研修，是成长的平台，汲取专家智慧，获得心灵成长，岂能错过？ 人如树。既要承受温暖的阳光，也要承受风雨的洗礼。 在风雨中，叶子一片片地张开，花朵一枝枝地绽放，果实酝酿成希望的色彩、醉人的收成。 成长、蜕变，从研修路上的那一刻开始。 走过风雨，走过泥泞，定将收获鲜花硕果。 一、提高认识，全员参与，激情高涨。 “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。研修成为教师生活的“新常态”，这是由教师职业特点决定的，唯有终身学习，教师才能始终站在时代和社会发展的前列，培养出符合时代发展需要的人才。我校教师自参加2016年河池市信息技术提升工程学习来，教师们热情高涨，学习兴趣深厚，无论是即将退休的老教师，还是刚参加工作不久的年轻教师，他们都认为一是一份迟到的丰盛大餐。我校的所有教师都能积极认真的投入学习。 二、建立制度，完善管理。 强化制度管理。建立完善三个制度：一是责任制度，学校成立工作领导小组，中心校校长岑帮志亲任组长，指定一名副校长负责培训的全面工作，各村校校长是直接责任人，一级抓一级，层层抓落实。二是学习过程中要求教师在研修过程中要做到两个“结合”：远程研修和校本培训相结合，研修培训和平时教学相结合。针对培训中可能出现的部分老师只重视关注度，忽视作业质量的现象，召开了指导教师会议，要求各学科明确研修目的，在推出精品作业上下工夫，确保教师有所学必有所得；三是考评制度，我们制定了量化考核措施，对教师的培训进行监督和检查。做到月月检查，月朋通报。 （我校张蓝芬老师正在进行教学比赛，并获一等奖） （我校教师正在跟大厂小学进行教学交流活动） 三、收获希望，让培训教师受益匪浅 这次远程研修培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实效性强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。全体学员珍惜这次学习机会，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己的专业化发展，达到了预期目的。学员们纷纷表示这次培训收获很大，每每听完专家的讨论点评，总有一种豁然开朗的感觉；每次面对面讨论，都是一次真诚的交流；每次作业，都是新的感悟与思考，全体参训学员都对模块教学有了进一步的认识，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。我校的张蓝芬教师参加全县数学课比赛荣获一等奖，罗红鲜参加语文科比赛荣获得二等奖。 （我校教师在新课堂教学比赛中获一等奖）