2.初中语文古诗词鉴赏专题专项复习(典故和意象).pptVIP

关键词语所代表的意象 　菊花一高雅 莲花一高洁 杨柳一惜别 月光一思念 落叶一失意 春风一得意 浮云一飘零 落日一惆怅 冬雪一冷峻 秋雨一忧愁 鸿雁一思念 流水一叹婉 大漠一苍凉 旷野一凄清 落花一感伤 美酒一壮行 红豆一相思 竹林一闲趣 孤灯一孤苦 秋虫一凄凉 故乡一乡愁 归燕一温情 枯藤一萧瑟 古琴一知音 古诗词鉴赏 初中语文古诗词鉴赏 专题专项复习 —— 分析典故和意象 一、主题归纳 七――九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类（课内古诗词有30首，课外古诗词有11首是新课标的推荐篇目，共41篇） 唐 王湾 《次北固山下》 唐 李白 《渡荆门送别》 离别之诗，抒发对家乡的思念。 唐 王勃 《送杜少府之任蜀州》 唐 岑参 《白雪歌送武判官归京》 送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。 朝代 作者 题目 内容 / 情感 唐 李商隐 《无题》 春秋 《诗经》 《蒹 葭》 宋 温庭筠 《望江南》 宋 李清照 《武陵春》 宋 苏轼 《水调歌头》 唐 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐 李商隐 《夜雨寄北》 别后对家人，对朋友的思念。 唐 杜牧 《泊秦淮》 唐 白居易 《观刈麦》 对统治者的批判，对劳动人民的同情。 《春望》 唐 杜甫 《石壕吏》 表达对战争的厌恶，对和平生活的向往。 元 张养浩 《山坡羊·潼关怀古》 唐 杜牧 《赤壁》 表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。 元 马致远 《天净沙·秋思》 表达思归之心，羁旅之愁。 宋 辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 唐 李贺 《雁门太守行》 宋 苏轼 《江城子·密州出猎》 宋 范仲淹 《渔家傲》 唐 杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 清 龚自珍 《已亥杂诗》 宋 文天祥 《过零丁洋》 表达忧国之思、报国之志、忧民之心。 宋 辛弃疾 《西江月》 宋 陆游 《游山西村》 《饮酒（其五）》 东晋 陶渊明 《归园田居（其三）》 对田园生活的向往，表达闲适恬淡的心情。 唐 李煜 《相见欢》 唐 李白 《行路难》 唐 刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 抒发对自身遭遇的感慨 三国 曹操 《观沧海》 唐 王维 《使至塞上》 唐 杜甫 《望岳》 宋 王安石 《登飞来峰》 即景抒情 / 言志 春秋 《诗经》 《关 雎》 表达对爱情、理想的追求。 南北朝 《乐府民歌》 《木兰诗》 对国事的关心，代父从军的叙事诗 宋 晏殊 《浣溪沙》 表现对年华已逝，好景不长的感伤。 唐 白居易 《钱塘湖春行》 唐 韩愈 《早春呈水部张十八员外》 抒发对春天等美好景物的喜爱之情。 二、典故归纳 古诗词很讲究用典，因为援引史实、使用典故，可以使古诗词的容量增大，表达更生动、更典雅、更含蓄，收到言简意丰的效果。古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的。所以，熟记典故是我们理解古诗词的重要途径之一。现将七――九年级含典故的诗句归纳如下 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人　《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 典故： 闻笛赋——向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。 烂柯人——王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。 在诗中的意思和作用： 诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲·秋思》范仲淹） 典故： 勒石燕然——用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。 在词中的意思和作用： 词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 （《江城子·密州出猎》苏轼） 典故： 亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。 在词中的意思和作用： 词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。 持节云中，何日遣冯唐？