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信息技术教学设计 第一单元 网络的秘密 课题 网络的秘密 课时 2 课型 综合 教 学 目 标 知识与技能 了解网络的概念以及网络在人类生活、学习和工作中的重大总用。 了解域名和IP地址的概念和功能。 能举例说明计算机网络的基本类型和功能。 能举例说出构成计算机网络的基本设备。 过程与方法 能举例说明域名的结构，画出域名解析的过程。 能根据某个局域网络的拓扑结构图指出其基本组成设备和功能。 情感态度 与价值观 1、感受网络的功能作用，激发对网络技术的求知欲。 重点 计算机的网络身份——IP地址 DNS服务器与域名解析 计算机网络的基本类型和功能 构成计算机网络的基本设备 难点 计算机的网络身份——IP地址 计算机网络的基本类型和功能 教学流程 教学内容 学生活动 设计意图 引入 讲解知识点一IP地址 拓展 播放一则新闻报道 （抓捕网络黑客相关） 提问：1、警方是如何抓捕黑客的？ 计算机是如何找到其他计算机的？ 通过IP地址来查找其他计算机 IP地址是如何表示的？ 请学生查看自己使用的计算机的IP地址，并与周围同学计算机的IP地址相比较，找出异同之处 讲解IP地址的格式及管理 目前全球IP资源紧张，随着网络的发展，IP地址需求量越来越大，应该如何解决？ 1、局域网内多台计算机公用一台电脑上网 2、IPV6地址 小组讨论 回答问题 小组讨论 回答问题 学生学习 完成课堂练习 检查自己主机的IP地址并查看周边其他同学注意的IP地址进行比较 小组讨论 上网查阅解决方法 以事例吸引学生注意力，使学生在上课开始就产生强烈的好奇心，使学习的积极性大大增强。 运用类比法来介绍IP地址概念 了解IP地址格式 通过实例了解IP地址，并了解IP地址的唯一性这个概念。 发散学生思维，拓展学生只是。分组讨论有利于培养学生的团队意识。 讲解知识点二 域名 知识点三域名解析 知识拓展 第二课时 1.如何访问因特网上的网站 （通过在网络浏览器内输入服务器网络地址） 在网络上访问域名为//的主机。 2.分析//这个网络地址 www为主机名 sina为组织机构名 com为网络名 （做适当介绍） cn为顶级域名中国 （做适当介绍） 3.计算机间相互访问是通过IP地址来查找对方计算机的，为什么输入域名也能访问到因特网上的计算机？ 讲解域名解析DNS （补充：通过现实生活中的实例，小区与小区间的通信来讲解） 通过PING命令，查看网站的IP地址，用IP地址访问baidu网站。 一、网路的概念 利用通信设备和线缆将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互相连接起来，以功能完善的网络软件实现资源共享和信息传递的系统。 例举网络实例 手机通信网络 因特网 学校网络等 网络的类型 网络类型 覆盖范围 实例 局域网 十几千米内 校园网 城域网 几十千米 各地教育城域网 广域网 几十千米到几万千米 因特网 网络的功能 数据通信、资源共享、分布处理 二、构成计算机网络的基本设备 问、上网需要那些设备？ 组成计算机网络的硬件和软件 由学生说出网络组成的硬件和软件 （通过电子教室软件播放学生主机屏幕，展示给其他学生所查找到的文字资料和图片资料） 如学生能在较快的时间内完成任务，可以增加网络带宽、网络传输介质能其他知识点的内容。 学生演示操作如何登录sina网站 分析域名的组成 小组讨论、分析 学生发言 学生操作练习，相互讨论。 上网有哪些信誉好的足球投注网站网络的概念并加以理解 从网上了解网络的类型及特点 学生分组讨论、回答问题（可从网络上寻找答案） 学生分组完成网上查询任务，组内探讨 学生发言 了解计算机访问网站的方式以及域名的结构 通过对比域名和IP地址的相同点，引导学生域名和IP地址相关联。 通过操作了解域名解析。 举于实例，加强理解 分组完成能增强学生的团队写作能力，从网络查找答案能加强学生的动手能力 组成计算机网络的硬件和软件学生基本没有接触过，网络上有大量的图片及网络拓扑图，通过图片学生能直观的了解网络的组成。 由学生经过网络查找、组内探讨后完成本环节更能让其他学生接受。能是原本枯燥的理论知识更能理解。 总结 域名 IP地址 域名解析 网络的基本类型和功能 构成计算机网络的基本设备 教学反思： 通过前几个班的教学发现学生对于网络的兴趣还是比较浓厚的。但是由于本单元的知识理论性和技术性知识点较多，内容比较抽象，学生在理解和掌握上存在一定难度。 对于这点，我从增加课堂教学中生生互动环节入手，由学生教学生，增加学生讨论时间。起到了一定的效果。 对于域名解析过程的讲解，在第二个班的教学中通过从网上找到的例子入手，用小区与小区间