心理学实验研究的若干技巧2009.pptVIP

心理学实验研究的若干技巧 周治金 华中师大心理学院 心理学实验研究的若干技巧 自变量的操纵--从相关研究到因果研究 因变量指标的选择与观测 实验材料的选择、评定与编制 一、自变量的操纵--从相关研究到因果研究 例1：物质主义与儒家传统价值观的冲突：当代大学生的精神困惑（李静，2009） 很好的研究，但此研究并没有真正操纵自变量，在本质上还属于相关研究。 相关研究与因果研究的区别？ 如何操纵自变量？ 　物质主义：高　VS　低 　 　－情境启动 　助人行为的研究技术 冒烟事件情景(Latane Darley) 互联网助人情景(Bushman) 公共汽车让座情景(Nelson) 慈善捐助任务(Gacia) 实验求助任务(Gacia) 自评与他人评定 　助人行为的影响因素 助人者的特征，包括性别、个性品质，价值观等因素 。（Staub，1984） 情境特征，包括助人行为发生时的客观环境和助人者的主观环境，例如心境等。（唐玲玲，2004） 被助者的特征，比如，老人和儿童更容易得到帮助；漂亮的人容易获得更多的帮助等。 文化特征 　文化对助人行为的影响 个人主义和集体主义是决定个体行为和价值观的两种不同的文化变量。 Miller等人（1994）比较了印度人和美国人关于社会责任感的信念。美国人将助人的决定作为一个个人的选择，印度人将助人看作是一种责任和道德义务。 Bontempo（1990）对个人主义和集体主义文化的助人行为的差异进行了比较。巴西学生带着高兴的情绪去助人，美国学生则报告说更少热情去实施这些需要帮助的助人行为。 　中国人助人行为的特点 中国人更愿意帮助自己人 中国人的助人行为受到因果报应观的影响 中国人只帮助好人 研究目的：探讨阈限上仁爱思想启动对助人行为的影响 实验设计：实验1采用2×2被试间设计。 　自变量1为代金币来源，有两个水平（常规收入和有额外收入）。 　自变量2为启动条件（有仁爱思想启动与无仁爱启动）。 　因变量为捐助的百分比。 　实验程序 首先是射击游戏，一部分被试所参与的射击游戏只有常规收入，另一部分被试所参与的射击游戏有额外收入，即20箭中的其中一箭射中任一区域都会得到额外的20元代金币。 其次是启动任务——组合句子测验技术（Srull Wyer,1979）。测验共有10个项目，在每一个项目中，用混杂的顺序呈现6个词汇(或短语)，要求被试利用其中的5个词汇组成一个符合语法的句子。实验包括两个不同的测验版本，仁爱思想启动条件下的10词体现中国传统文化的仁爱思想（通过预备实验选择词汇）。非仁爱启动条件下10个词是与仁爱思想无关的中性词汇。 最后阅读一则报道，完成捐助任务。 　　　王思忆，甘肃甘草店一个普通的男孩。确定地说，三天前，他还是个普通的男孩，而今天他不是了，一场无情的车祸带走了他的爸爸妈妈。这个7岁男孩并没有因此放弃生活，他说他现在只有一个理想，好好读书，长大后成为一个可以让别人依靠的男孩。尽管当地政府给了思忆一些补贴，学校给他减免的部分学费，然而他的生活还是充满着困难。 　　　当我校的一位同学得知这个情况后，迅速组织起了一个捐助小组。我们会通过当地的红十字会将捐款送到小思忆手中。 　　　同学，您愿意将您所得的多少代金币捐给思忆。请填写（ ） 实验结果 　在词汇判断任务中，在目标词或非词之前阈限下呈现仁爱思想词汇或中性词汇。 欢迎提问 二、因变量指标的选择与观测 　 例2：儒家文化中仁爱思想对助人行为的影响（顾嘉佳，2009） 因变量指标：捐款数额 哪些因素会影响被试捐款数额？ 有研究显示：捐款会启动人们的金钱计较。 可以考虑请被试花时间去从事某些助人行为。 例3：说服的影响因素（王安娜，2009） 　实验探讨情绪类型、数据详细程度、有无先例对说服效果的影响。 2×2×2完全随机设计 有详细数据 　实验材料为一份有关武汉市计划修建一个中型垃圾处理站的阅读材料。 实验程序 要求被试阅读完实验材料后写出10个当时的想法。 被试写下的想法中与说服信息无关的被剔除。 与说服信息有关的想法被分为三类：积极想法、消极想法和中性想法。 参照Cacioppo Petty(1981)计算方式，用积极的想法减去消极的想法，得到的差值再除以所有与说服信息相关想法的总数；所得到的数值是最终用来分析的数据。 因变量“想法”的方差分析结果 　在因变量指标“想法的自信”程度上，各种处理效应不显著。 　 　在因变量指标“态度”上，各种处理效应不显著。 　例4：文化与敌意归因：中美大学生对个体和团体行为判断的差异（王伊兰，2009） 研究方法 被试 - 139名中国被试，武汉大学 - 59名美国被试，伯克利加州大学 组内变量