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高职院图书馆提高图书借阅率探究中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）05-0010-01 摘要：图书借阅率下降，是各高职院图书馆遇到的普遍问题。本文分析了高职院校图书借阅率下滑的原因，并对提高图书借阅率的方法和途径进行了探讨。 关键词：高职院；图书馆；图书；借阅率 高职院图书馆是学院的信息中心，是图书资源的集散地。图书流通部门则是图书馆的窗口。高职院大多数图书馆的馆藏书库现都已建立起了藏借阅一体化的服务体系。纸质图书作为馆藏资源的重要组成部分，其借阅率直接关系到馆藏质量的好坏和服务能力的高低。如何提高图书的借阅率，是图书馆现今所面临的重大问题，值得去认真思考与探析。 一、图书借阅率出现下滑的原因分析 图书馆图书借阅率近年来出现下滑且有逐年递减之势，不只是一个学校单一的现象，而是各学院普遍面临的问题。笔者经过调查研究，认为主要有以下几个方面的原因： 1、学生获取资源的方式趋向多元化。互联网在在现实生活中已普及，学生可通过电脑、手机等方式上网，通过其它相关的电子媒介快捷地获取信息。数字资源正在很大程度地取代过去单一的纸质资源。学生不用到图书馆就可以获得其想要的大部分资源、数据、信息。 2、馆藏资源的结构和更新速度是制约图书借阅率的一大原因。高职院图书馆因为馆舍面积、资金不足等问题，馆藏资源不够丰富，更新速度滞后，结构不够合理，专业类图书的购入不能满足师生教学、学习的需要，无法跟上快速发展的信息时代。 3、高职院是以培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的职业类大专院校，以就业为导向，注重实训、实验、实习。学院对学生人文精神的培养不够重视。例如：现在许多高职院校都已不开设《大学语文》，转而开设直接面向就业的实用型《应用写作》课。高职学生对文学名著等人文类图书的借阅率在下降，也对图书流通量构成影响。 4、社会环境的影响。浮躁的社会环境对学生身心的影响是巨大的。相对宽松的大学业余时间，并没有用在读书上。一些学生对于到图书馆借书提不起兴趣。现实的就业等压力也让部分学生产生读书无用论的思想，无法找到自己正确的定位，缺乏正确的世界观和人生规划。 5、图书馆导读及宣传等工作不够到位，自身的管理亟待加强。学生对新书信息的了解渠道单一，图书检索系统的有效性或数量不足，图书馆没有建立起与读者真正双向互动的联系，宣传面不广，缺乏强有力的宣传手段。 二、提高图书借阅率的方法和途径 1、以学院专业和培养目标为导向，做好图书选购工作 馆藏图书质量的好坏直接影响图书的借阅率。高质量的藏书，是图书更好流通的关键因素，也是图书馆提供高质量服务的前提。没有高质量的馆藏，再现代化的管理手段和设备，都将无法发挥作用。 ①要以学院的发展定位为目标，根据教学科研，重点学科的实际需要，建立起具有本院特色的藏书体系。例如：作者所在学院的目标定位是培养具有良好综合职业素养，适应现代商贸和新农村建设需要的高素质应用型、技能型、创新型人才。专业定位是的财经、商贸类专业为主体，以旅游、电子信息类等相关专业为辅，形成优势互补、相互支撑、协调发展、具有市场竞争力的专业体系。学院图书馆要根据学院的具体情况，制定出科学的藏书规划与目标任务，注重收藏与本校专业密切相关的图书，保持重要文献和特色资源的连续性和完整性。 ②拓宽选购图书的渠道。采取专家选书、师生荐书、馆内采书等方式来做好图书馆的藏书工作。目前多数图书馆都存在资金不足等问题。图书馆的进书量受限，而馆藏图书利用率却不高。其中一个重要原因就是采编人员仅凭经验和简单收集一些咨询信息, 以此来判断选购图书,缺乏利用现代化管理技术和科学评价的手段。因而，要拓宽渠道，与教学主管部门、各系部进行联系，作好沟通，成立学院图书情报专业委员会，与图书馆形成合力，分组专项负责专业类教学参考资料、公共参考、综合素质阅读文献的采购，合理使用经费，避免交叉学科、边缘学科的相关资料在采购过程中出现遗漏。 2、做好图书流通统计工作，建立与学生的良性互动 做好流通分析统计，可以分析各类图书的外借比率，读者在某一阶段的阅读偏好，学习及研究方向等信息。新生刚入校时，I类书借阅比较多，高年级同学由于有考证、撰写毕业论文等压力，F类、T类图书借阅比较多。借书量排前几十名的同学中，大二的同学占了近70%。 据统计，本院图书馆2011年度，I类图书占图书流通量的25.33%，F类为21.45%，T类为11.12%，H类8.23%，B类7.77%。而数理化的图书则因为专业设置等原因，零借阅率的图书不少。 图书馆要根据图书借书率的高低，进行图书复本的调整。删减读者利用率低，且重复订购的品种。减少重复浪费。对一些零借阅率的图书，要进行下架。了解学生在不同学