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高中政治课教学中素质教育【摘要】素质教育的基本内容之一是思想道德教育，思想决定行为。一个人如果在思想道德上出了偏差，那么既便具有很深的文化底蕴和很强的科研能力、社会实践能力，也不能为社会主义事业的发展所用。因此在实施素质教育中只有加强思想品质和社会道德的教育，才能在素质教育中抓住核心，才能起到纲举目张的作用。 【关键词】素质教育 高中政治 一、培养学生树立崇高理想，认清历史责任 学生是祖国的未来，是社会主义事业的继承人，是实现四个现代化的建设者和主力军，党和国 家把希望寄托在他们身上。现在他们正处于长知识、长身体的特定人生阶段，也是世界观和人生观逐步形成的重要时期。此时，如果能帮助他们树立崇高的理想，建立起良好的人生观和世界观的基础，将对他们一生的发展产生十分重要的影响。为此必须充分利用政治课教学这一教育手段，使他们认清社会发展的一般规律和总趋势，明确资本主义必然灭亡，社会主义、共产主义必然胜利的最终结果是由社会发展的客观规律决定的，是颠扑不破的真理二在政治课教学中要经常有意识地引导他们学习老一辈无产阶级革命家流芳百世的光辉业绩和高尚的革命情操，从而培养和树立起社会主义、共产主义必胜的信念和为实现共产主义理想而奋斗终生的决心。 二、培养学生艰苦奋斗的优秀品质和勇于战胜困难的英雄气概 艰苦奋斗的精神与勇于战胜困难的英雄气概是密不可分的，艰苦奋斗是主导思想，战胜困难是最终目的。在成就事业的奋斗中，只有战胜一个又一个困难，才能到达胜利的彼岸，只有具备了百折不挠顽强进取不怕困难勇于战胜困难的良好素质，才能把美好的理想变成美丽的现实，高中学生思想单纯、意志脆弱，虽然向往美好的明天，但在这特定的年龄阶段却缺少勇往直前的素质，要形成这种素质不是一朝一夕之事，而是要靠我们耐心持久的教育和他们重复不断的实践，他们只要具备了不怕困难勇于战胜困难的良好心理素质，在艰苦奋斗思想的主导下，任何艰难险阻怎能阻挡他 们开创光辉未来的前进步伐。 三、培养学生爱国主义、集体主义和全心全意为人民服务的精神 加强集体主义教育，多组织他学生们参加集体活动，让他们从中感受到集体的温暖、集体的力量和集 体的重要，明白一个人如果离开了集体就不能生存的道理。一旦他们树立了集体主义思想，不会自觉地把集体利益放在个人利益之上，时时处处为集体利益着想，敢于同损害集体利益的行为进行斗争，当个人利益与集体利益发生矛盾时，他们就会做出正确的处理，以个人利益服从集体利益，具有这样素质的青少年实在是我们党和国家的希望所在。全心全意为人民服务，是我们党的宗旨，是社会主义道德观的集中体现。对中学生应注重为人民服务思想的培养，在他们的思想意识中确立起为人民服务的观念，使他们对人生的意义有真切的理解，做到急人民所急，想人民所想，力求为人民多做好事，以他人能从自己的努力工作中得到幸福而感到光荣与自豪。 四、培养学生的社会主义道德观念，增强抵御不良影响能力 如今社会已经进入信息时代，信息传播的现代化，大大加快了社会发展的进程，但同时也带来了许多严重的社会问题。如激光视盘营业性放映，黄色书刊屡禁不止等给社会带来的暴力和色情 成为当今社会的两大公害。这些东西成为侵蚀青少年的毒药，正处于身心发展阶段的学生们成为这些腐朽没落东西的直接受害者。面对如此严峻的现实，我们一定要加强培养学生的社会主义道德观，使其认清“真善美”与“假恶丑”本质上的区别，杜绝不良文化对自己的侵袭，把社会发展的物 质文明成果与精神文明成果内化、凝聚与积淀于自己的综合素质之中。 五、培养学生的社会主义民主法制观念和纪律观念 中国共产党向全国人民明确提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的任务，并把依法治国作为党领导人民和治理国家的基本方略，这标明我国民主法制建设开创了新纪元。青少年学生的主要任务是学习，其大部分时间是在学校度过的，接受的也主要是学校纪律的教育与约束。如果青少年学生从小就能在心 中建立起遵守纪律的良好意识，那么长大后也会自觉地用国家的法律、法规来规范自己的言行，由此我们可以看出纪律教育是手段，法律学习是过程，遵守纪律是基础，遵守法律是目的，它们相辅相成，缺一不可。 六、培养建设一支有高度综合素质的政治教师队伍，推动我国素质教育不断向纵深发展 教师素质的高低是实现素质教育的关键，因此培养建设一支素质优良的政治教师队伍是发展 素质教育的重要一环。只有提高教师的综合素质，才能从根本上解决我国素质教育发展的问题，才能把提高学生的素质变成现实，教师的素质问题已成为急待解决的问题，其中提高政治课教师的综合素质尤为重要。只有他们具备优秀的综合素质，才能为受教育者营造出适合他们身心素质健康发展的氛围，只有他们不断接受教育，不断提高自己的素质水平，才能使受教育者不断