GMAT写作内容组织2个重点-智课教育.pdfVIP

智 课 网 G M A T 备 考 资 料 GMAT写作内容组织2个重点-智课教育 GMAT写作提升质量可以从两个方面入手，一是结构，使文章看起 来更“有型”;二是内容，使文章看起来更“倾心”，这样才能抓住考官 的眼光。 一、GMAT写作质量提升的两个要点 1、GMAT写作对结构的要求。 GMAT写作对于考生英语表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考 试要高，主要在于它不仅要求考生有清楚的论证结构和层次以及合理的 逻辑推断和论证，要求考生有运用英文对此流畅表述的能力。 2、GMAT写作对内容的要求。 而在此写作中，对考生语言能力的要求也有所提升，考生不仅要能 正确表述思路和观点，更要能有效地将句子衔接起来构句成段;对于运用 复杂语法的要求从而进一步提升，考生要能够将相关的信息在尽可能连 贯的句子内表述清楚，并且规避英文中错误的写作习惯。 (详情请看 GMAT写作提升内容质量的方法) 二、GMAT写作结构的规划方法 1、GMAT写作结构规划的重点。 GMAT写作要在短短30分钟内构思并完成一篇500字左右的文章， 对于英文功底本就不深且疏于英文写作的考生而言绝非易事。因而考生 需要在考试前就对所要在考场上写作的文章有一定的规划。 GMAT作文并不提倡特立独行的立意或是诙谐讨巧的语言，反而它 要求的是考生按照既定的结构进行讨论提出观点;因而考生需要确立对于 GMAT的题目的惯用作文结构，并在考试中尽量遵循确立的结构快速形 成作文的基本结构，尤其是开篇和收尾段，从而可以留有相对充裕的时 间构思并写作中间部分。 2、GMAT写作结构如何布局。 开篇和收尾段一般遵循英文文章的一贯行文结构，即开篇立题 ，而 收尾再立题 ，因而在开篇和收尾段的写作上考生可预先设定好提出和确 立观点的结构，即是进一步设定段落的结构，也就是句式数量和安排。 如果考生预先考虑好了该段提出观点的结构，以及所需要的句式数量和 安排 ，考生便可以在考场上从容地先确立自己的观点，并快速形成开篇 段;收尾段也是如此，除所确立的观点外 ，考生均可预先设定 ，这就省去 了大量花在句式写作上的构思时间 ，将更多的时间留给中间部分。 在准备中需要注意以下三个要素：即句式数量，句式内容，和句式 安排。考生能明确句式数量，即可以明确句子字数 ，从而进一步构思句 式内容;在准备句式内容时 ，建议考生仅将模板和推荐句式作为参考，可 以借鉴其结构或是表述方式 ，而不是照搬其内容或是干脆照抄;而之后考 生即可确立若干套的句式安排 ，但无需过多 ，并试用不同题目进行写作 以确定段落的通用性 ，在考试中也可驾轻就熟。 (详情请看 GMAT写作高分必备结构) 三、GMAT写作内容的整理方法 1、GMAT写作内容设计的重点。 写作内容部分是最难的任务 ，尤其是在短时间内形成一套合理的思 维框架且能用恰当的例子或语言来支持观点，并在其中形成讨论或争辩 。考生需要在准备中多花时间在对题目的逻辑漏洞进行思考和探讨上 ， 并记录自己的思考套路和论证过程 ，然后试着将其组织为英文并写作。 留意以下三个方面 ：即论证的角度 ，论证的层次和论证的手段。 2、GMAT写作内容如何设计。 1)论证角度一般来说相对 自由 ，考生可立可破 ，也可仅是提出争论 进行分析而不亮明观点。只是在选取角度时考生切莫刻意标新立异 ，而 从较为冷门或是晦涩的角度对题目进行讨论。论证角度越为大众化越有 利于考生构思写作，而GMAT评分机制侧重考查考生在共性思维上所表 现出的逻辑性和体系性 ，因而泛化的论证角度应是上佳之选。 2)在论证过程中，考生的论证层次在很大程度上决定了分数的走向 ，因而切忌在考试中任凭思路游走而不加以控制。考生应在GMAT写作 中尽可能多地展现出清晰的思维层次和有力的论证体系以切合GMAT的 评分标准 ，而优秀的论证层次则是最佳的证明。考生既可对论点逐层论 证，即是说 ，从若干方面逐一论证论点;亦可通过驳论先破题再立题 ，也 就是利用反面观点引起争论进而再度论证论点。 3)论证的手段一般是逻辑论证和举例论证，因而传统观点之一是在 准备GMAT写作中要准备大量的论证素材 ，即是关于题目或论点的事例 。而就ETS的官方观点来看，雷同的例子极有可能被判作弊。因而，考 生最好多