大学生社会主义核心价值观的隐形培育——以国学为载体.PDFVIP

课程教育研究 CourseEducationRessearch 2015年6月 下旬刊 思想 ·政治 析高校思想政治教育的创新及表现。从而达到充分利用网络文化 f2】申小蓉，李怀杰．高校网络文化建设与大学生思想政治教 促进高校思想政治教育的 目的。 育探析 I】]．思想教育研究 ．2011(10)：61页 参考文献 ： I3I郭开虎 ．社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育 [11张相轮．网络文化及其哲学问题 Ⅱ】自然辨证法研究 1999，9 面临的问题与对策 Ⅱ】．河南广播 电视大学学报 ．2011(03)：66页 期 ：8—12页 大学生社会主义核心价值观的隐形培育——以国学为载体 郑洁琦 (台州职业技术学院 浙江 台州 318000) 【摘要 】对在校大学生中推行社会主义核心价值观教育是当前学生思政工作的前沿重点。本文以中华民族的传统国学为教 育载体，探究对在校大学生进行社会主义核心价值观隐形培育的可行性和优势。最后提出通过校园氛围营造、融合课堂教学、 依托团学活动和其他有组织性的活动四个方法来实现隐形教育的 目的。 【关键词 】隐形培育 社会主义核心价值观 国学 【中图分类号 】G641 【文献标识码 】A 【文章编号 】2095—3089(2015)06—0069—02 党的十八大提 出了倡导富强、民主、文明、和谐，倡导 自由、 浓郁的国学文化氛围。校园氛围的营造，主要体现在校园硬件设 平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的十八字社会 施和校 园环境布置上 。 主义核心价值观。党中央对此高度重视，习近平总书记多次作出 国学中有许多典籍典故和名言警句，能够很好地体现社会主 重要论述、提 出明确要求。可以说 ，社会主义核心价值观，是社 义核心价值观的内涵。有计划性的将这些国学经典制作成为宣传 会主义核心价值体系的 内核，体现社会主义核心价值体系的根本 材料，利用教室、走廊、公寓、橱窗、横幅、道旗广告等宣传场地， 性质和基本特征。反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践 让学生在生活、学习中时时感受到这种国学文化的熏陶，能够起 要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。培育社 到潜移默化的教育效果。不同的宣传场所，在宣传 内容、宣传主 会主义核心价值观 。把核心价值观教育融入教育全过程已成为社 体和材料更换频率上有所差异。 会 主流意识。 表 1宣传材料分布 一 、 以国学为载体的可行性 国学是指以中国传统文化典籍为载体，表现中华民族传统社 会价值观与道德伦理观的思想体系。上世纪八十年代以来 ，国学 热开始兴起。众多国学传播机构设立，它们普及国学知识、弘扬 国学精萃、建设先进文化。在这些机构的广泛宣传和弘扬下，中 华传统文化呈现出蓬勃复兴之势。 国学文化扎根于中华五千年的传统，是中华民族核心的价值 理念和追求，是数千万年来中国人思维方式行为方式生活方式生 产方式的高度总结。其经典的 《经》、 《史》、 《子》、 《集》 中暗舍了许多中华民族的优 良民族精神，例如团结统一、爱好和 宣传 内容的差异主要来源于不同宣传媒介信息容量的不同。 平、勤劳勇敢、自强不息等。这些优 良传统所体现出来的精神 内涵， 宣传主体则是由宣传媒介的所有者差异决定的。对于教室、走廊 与社会主义核心价值观高度匹配。 等相对固定场所，其宣传材料更换频率可以降低以节约成本。而 因此，以国学作为载体，在在校大学生中开展社会主义核心 公寓、道旗广告等则可以适时更换。橱窗及横幅由于其时效性。 价值观教育是可行的。 可以经常根据时事结合国学经典推出新的宣传材料。 二、进行隐形培育的优势 2．融入课堂教学 在在校大学生中，采用隐性教育的方式，更多采用隐形的教 各个高校均开设有相当数量的思政课程。这些思政课程．或 育手段