论“集合”进阶训练在现代音乐听觉练习中的必要性.pdfVIP

乐府新声(沈阳音乐学院学报)2013年第1期 THENEW VOICEOFYUE—FU(TheAcademic Periodicalof of ShenyangConservatoryMusic) 论“鹱舍’ (苎阶纠治在琵代音乐口厅童治习中钓矽要佟 鞠芳n1 [内容提要】20世纪现代音乐是听觉练习中不可或缺的一部分，较之传统音乐，现代音乐所 表现出的“无调性”、“泛调性”，非功能性和声及器乐化声部进行的特征，使得传 统音乐听觉练习模式不能够完全的适用于现代音乐的听辨。音级集合理论中的 ·“数学”化记录、计算方式，在对现代音乐作品分析方面的作用十分行之有效。本 文尝试利用音级集合理论设计现代音乐基础听觉练习模式，从而阐释“集合”理 论在现代音乐听觉练习中的必要性。 [关 键 词】现代音乐／音级集合／听觉训练，基本型 中图分类号：J613．1 文献标识码：A 文章编号：1001．5736(2013)01．0171．7 20世纪以来，音乐的发展开始向多元化进发，调式功能体系逐渐崩解，十二音创作体系随之建立，对现代音乐的分析体系 也日渐成熟，出现了申克分析理论、阿伦福特的音级集合理论、欣德米特分析理论等优秀的分析理论。其中音级集合理论被称 为是现代音乐研究中的标准语言。。1 视唱练耳与音乐理论是学习音乐的基础学科，一直以来，国内的视唱练耳保持着传统音乐Ⅱ：：rEiJll练的模式，对于现代音乐 的听觉训练尚未形成规模，从而使国内的学生学对现代音乐的学习与了解从基础上受到了制约。由耶鲁大学的迈克尔·弗里 德曼教授所著的《二十世纪音乐听觉训练》中，提出了将音级集合理论运用到听觉训练中并对其进行了详尽阐述，同时也对训 练方法等进行了较为合理的安排与设置。本文亦尝试将对音级集合表通过一定的进阶式训练的了解，阐释“集合”理论对现代 音乐听觉练习的重要性和必要性。 一、现代音乐的特征及听觉训练的难点 音乐听觉是一种特殊的能力，它包括音高组织的感知与判断、节拍组织与节奏运动感、旋律听觉、多声部音响感知与和声 进行感，以及“音乐听觉记忆”与“音乐听觉表象”等【31。由于上述现代音乐的创作手法及在调性、和声、旋律、节奏及织体上存在 的特征，相对于传统音乐听觉训练方法，现代音乐在音高组织和旋律听觉记忆等方面造成了一定的困难。 1．音准难点 现代音乐广泛的运用“十二音序列”的方法进行创作，弱化了先前作为主导结构力的要素(旋律主题、坍陛、曲式)，以音高结 构的逻辑安排为主导结构力要素。无论是有讶|生有中心的音高关系还是无调性无中心的音高关系，都是将十二声音阶来建立 彼此平等的音高组织，使其最终摆脱调式功能的控制。其音高组织关系主要表现为半音关系、复音程和变化音程、三全音及全 音阶。听觉训练中，由于现代音乐作曲家越来越多的使用变化音、变化和弦来体现调性的扩张及泛调性，大量出现的变化音程 如减四度、增五度等自然音程以外的其他用来强调“音的平等”的特性音程，成为构唱和听辨的难点。下例为纵横两向“特性” 音程的排列： [1】作者简介：鞠芳(1976～)女，沈阳音乐学院讲师。 [2][美】阿伦·福特著，胡晓译《音级集合理论概述))，音乐探索1987年。 [3】孔云霞((关于现代音乐听觉训练的研究》，吉林艺术学院学报2003年。 !：!墨生堑壁!姿堕童垦芏堕芏垫2兰Q12±箜!塑 例1．勋伯格《钢琴小品》Op．19No．3，5~6小节右手部分 1,No．1第12小节 例2．勋伯格《钢琴小品》0p．1 no．3第5-6小节右手部分，前四拍中构成的音程关系依次为：大三度，纯四度，增四度，大二 例1为勋伯格钢琴小品op．19 度，大二度，减五度，减四度，增四度