机械制图课程教学中几点思索.docVIP

机械制图课程教学中几点思索摘要：机械制图是研究绘制和识读机械图样的基本原理和方法的一门课程，是机械类各专业的实践性较强的一门专业基础课。文章从机械制图课程体系改革、提高学生学习积极性、课程内容本身的逻辑性和启发式教学方法的应用等四个方面入手，提出在机械制图的教学中，要提高教学质量，就要构建新的课程体系，精心安排教学内容，充分利用教学手段。 关键词：机械制图，学习积极性，逻辑性，启发式教学，课程体系 Abstract: the mechanical drawing is plotting and mechanical drawing with the basic principle and methods of the course of various kinds of machinery is the practice of strong a professional basic course. This article from the mechanical drawing curriculum system reform, improve the students’ learning initiative and the course content itself, the logic of the heuristic teaching method and the application of four aspects, and puts forward the teaching of mechanical drawing, to improve the quality of teaching, is building a new course system, elaborate arrangement of teaching content, make full use of teaching means. Keywords: mechanical drawing, the study enthusiasm, logical, heuristic teaching, course system 【中图分类号】TB23 【文献标识码】A 文章编号： 机械制图课程作为机械类专业学生必修的专业基础课，机械制图课程在提高机械类专业学生综合职业能力方面发挥着重要作用，因此机械制图的教学质量的好坏关乎学生综合职业能力培养。本文拟在机械制图课程学习积极性和形象性方面进行探究和思考。 1.构建新的课程体系 教学过程中可以删除那些对于一般学生来说不必掌握的部分，并对课程体系进行改革，建立新的机械制图教学的课程体系：在新的课程体系中，首先引入柱体的概念，不仅圆柱、棱柱为柱体，而且将有两个面相互平行，其他各面的交线相互平行且垂直于底面的物体称为柱体。柱体的图示特征为：一个视图为多样形图形，另两个视图为一个或多个高度相等的矩形。根据柱体的图示特征，在教学中我们采用知一找二求三的方法；或在给定柱体高度的情况下，由一个多样形的视图来求另两个矩形的视图。采用这种课程体系进行教学，可以与后续的CAD教学中的拉伸结合起来，教师教起来省劲，学生学起来也容易。因此，制图的课程体系可分为如下两个部分： ①基础部分：包括投影基础，柱体、锥台体和旋转体、组合体等。 ②专业制图部分：包括图样画法，零件图、装配图和计算机绘图等。 这样不仅可使学生了解与掌握专业制图的有关国家标准，能够读识专业图，还能培养学生读图和绘制专业图的能力以及对后续专业课程的兴趣。 2.提高学习积极性 2.1三维CAD软件引入课堂 随着三维CAD软件的社会需求的增长，以及三维CAD本身的形象和逼真性，通过在课堂上运用三维CAD进行复杂实体的构建，能够使学生既直观了解三维实体的外形结构，又了解构造学的基本知识，了解三维实体是如何构造以及加工出来的。 在授课过程中虽然要求授课教师使用三维CAD进行相应的课程讲解，但并不是刻意要求每位教师必须运用何种软件，因为本课程学习中只是要求学生了解三维的构建过程即可，学生如果对哪个软件感兴趣，则可以由后续的专业选修课程去扩展。因此在本课程的实际教学过程中，各位教师可以根据自身的能力采用UG、Pro/E、CATIA、Soldworks等软件，都不同程度地让学生对于三维实体构型以及构建过程有比较深入和全面的了解，从而增强对机械制图课程学习的积极性。精心处理教学内容，将三维CAD技术应用到机械制图课程教学中，运用多种教学方法，是为了给学生创造一个积极思考、主动学习的环境。使学生加深对专业知识的理解，并巩固其制图技能，提高学生的自学能力和分析问题的能力，实现良好的教学效果。