体温表的来历.ppt

【教学目标】  1、通过预习、讲解，使学生掌握本课词语。  2、能用生字词组词造句。 3、理解词语在课文的意思。 【教学重点】 1、学习词句，能读、理解意思。 2、掌握常用词，理解并运用。【教学难点】  1 、课文中的生字词，会用生词组词造句。 作业： 1、检查学生随堂完成课后练习五、六题的情况。 2、请学生搜集有关“科学家不畏失败和艰险，勇于 探索和发现”方面的文章，进一步加深对课文内容的理解。 3、布置课文二《斜塔上的实验》，自己查找生字和词 语的解释并加以理解。 * * 裕民县第一中学 热娜 第七课 体温表的来历 伽利略·伽利雷（1564年-1642）世界知名科学家，意大利物理学家、天文学家、哲学家又是发明家，他发明了温度计和天文望远镜。是近代实验物理学的开拓者，被誉为“近代科学之父”。 体温表用来什么？ 词语： 1.侦查员：为了弄清楚敌情，地形及其他有关作战的情况而进行活动. 2.沸点：液体沸腾时的温度。沸点随外界压力变化而改变，压力低，沸点也低。 3、锁:安在门窗，器物等的开合出或连接处，使人不能随便打开的金属器具。 锁门/把箱子锁上 4、原理：带有普遍性的，最基本的，可以作为其他规律的基础的规律，具有普遍意义的道理。 5、程度：1）文化，教育，知识，能力等方面的水平：文化水平。 2）事物变化达到的状况：天气虽冷，还没有上冻的程度。 6、刻度：量具，仪表等上面刻画的表示量。 （如尺寸，温度，电压等）的大小的条纹。 7、得力：1、做事能干； 有才干：得力助手/得力干部 8、膨胀：1）物体的体积增大 2）事物的扩大或增长 9、下降：1）向低处移动2）程度、数量的降低、减少 努力培养自己的兴趣， 学会观察、学会探索， 并能坚持不懈的努力。 送给你们的话： 谢谢大家！ 三、读课文（3-11自然段）讨论下列问题 1、伽利略是在什么情况下决定要发明体温表？ 2、课堂上什么事情给了伽利略启示？ 3、回到办公室伽利略想到了什么，他立即动手做 什么事情？ 词语： 1.侦查员：为了弄清楚敌情，地形及其他有关作战的情况而进行活动. 2.沸点：液体沸腾时的温度。沸点随外界压力变化而改变，压力低，沸点也低。 目前 国外欧美及发达国家多采用电子及红外线体温表 国内绝大多数医院使用水银式体温计 一 、 默读课文，回答问题。 1、关于体温表的事发生在什么时候？ 2、伽利略为什么要发明体温表？ 3、伽利略的发明成功了吗？ 二、读课文（1-2自然段）讨论下列问题 1、为什么说“体温表是医生探测病情的得力侦察员？” 三、读课文（3-11自然段）讨论下列问题 1、伽利略是在什么情况下决定要发明体温表？ 2、课堂上什么事情给了伽利略启示？ 3、回到办公室伽利略想到了什么，他立即动手做 什么事情？ 赏析句子: 像是一把长期打不开的锁,忽然找到钥匙一样. 像在迷雾中的航船,突然看到灯塔的闪光一样. 四、读（12-17自然段）讨论下列问题。 1、为什么说从想到问题到实验成功还有很长的距离？ 2、伽利略怎样面对实验的多次失败？ 3、体温表是怎样的诞生了？ 五、齐读18自然段，思考下列问题。 1、到了冬天，体温表会出现什么情况？ 2、伽利略又做了怎样的改进？ 六、总结全文，升华情感。 让学生读出文中感受最深的语句，畅谈自己学习 这篇科学家传记的感受。理解文中的？“从想到一个 问题，到实验成功，中间还隔着一段很长的距离”的 深刻含义。 体温表的来历 —— 医生的请求 —— 实验课的启示 反复实验 —— 多次改进 世界上第一个体温表诞生 —— 酒精温度计 —— 持之以恒的精神 学习伽利略 *