以意逆志_知人论世__课件1.ppt

中国古代诗歌散文欣赏第一单元 以意逆志，知人论世 1、基本方法：以意逆志，知人论世 2、主要途径：内容和形式 3、常见步骤：十看 看标题、看作者、看题材、 看背景、看文辞 看注释、 看形象、看结句、 看冷暖、看诗眼 3、鉴赏重点：诗歌形象（人物、景物、事物） 挖掘隐藏在形象背后的丰富的、含蓄 的、深刻的含义，揭示诗歌主题。 4、学习要求：掌握人物形象的鉴赏 （1）什么形象； （2）形象的基本特征； （3）形象的意义（含义：包含的情感和思想）。 如何鉴赏人物形象? 以意逆志 以 意 逆 志 用 自己的切身体会 推测 作者写作诗歌的本意 我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。 什么是“以意逆志”： 以意逆志 以意逆志，就是用自己的想法去揣度别人的心思。是孟子提出的一种欣赏诗歌的基本方法。孟子说：“说诗者，不以文害辞（指拘于文字而误解整个语句的意义），不以辞害志（因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意）。以意逆志，是为得之。” 知人论世 知人论世，即了解一个人要研究他所处的时代背景。孟子主张“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。”（《孟子·万章下》） 诗人不同，诗风各异 境遇不同，诗情有别 时代不同，精神迥异 解读文辞，揣摩情意 融入体验，体会情趣 超越原意，推陈出新 以意逆志 知人论世 如何把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢？ 第一单元 以意逆志 知人论世 理论指导之一:以意逆志 “以意逆志”的赏析方法介绍： 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。  我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。 欣赏诗歌： 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 问题1：这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？你是从哪些词句感受到这一点的？ ①这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。诗人描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中渔舟有机地构成了一幅明丽的画图。 ②此诗为王维山水诗中的名篇。雨后秋山明快舒朗、清新鲜洁的环境特点构成了全诗的基调。诗情画意中寄托了诗人高洁的情怀及对理想境界之追求。　　明月清泉，竹喧莲动，浣女归舟，层次鲜明，因果清晰，且有声有色、有静有动、构成一幅清晰和谐的雨夜秋山图。 方法一： 解读文辞，揣摩情意 问题2、历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。 我们的人生体验对于欣赏古典诗歌也很有帮助。在正确解读诗歌文辞的基础上，再结合我们的体验去解读诗歌，我们就能真正领会到诗中的情趣。 方法二: 融入体验，体会情趣 清新、幽静、恬淡、优美 一场秋雨过后，秋山如洗，清爽宜人。时近黄昏，日落月出，松林静而溪水清，浣女归而渔舟从。如此清秋佳景，风雅情趣，自可令王孙公子流连陶醉，忘怀世事。 小结归纳： 以意逆志： 解读文辞，揣摩情意 融入体验，体会情趣 理论指导之二：知人论世 关于 “知人论世”的赏析方法： 我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。 明确： a、尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。 （提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等） 运用“知人论世”鉴赏诗词方法: (请同学们认真阅读课文P3页,进行归纳)