必修一光合作用第一课时课件.ppt

知识回顾 1、ATP的中文名称__________，结构简式为___________其中A表示______，P表示________，~表示__________ 2、ATP分子中_____________________断裂，释放出大量能量，ATP转化成_________。 3、细胞中ATP合成所需要的能量来自于①_______________________________②_________ 4、细胞中，______是直接能源物质，_____是主要的能源物质，_______是重要的储能物质。 5、绝大多数酶是________，少数为_________ 6、影响酶活性的因素_____、______。 7、酶的特性__________________ 三磷酸腺苷 A—P~P~P 腺苷 磷酸 高能磷酸键 远离腺苷的高能磷酸键 ADP和磷酸 糖类、脂肪等有机物的氧化分解 光能 ATP 糖类 脂肪 蛋白质 RNA 温度 pH值 专一性、高效性 光合作用 (photosynthesis) （一）1642年海尔蒙特的实验 （二）1771年普利斯特利的实验 （三）1864年萨克斯的实验 （四）1880年恩吉尔曼的实验 （五）1939年鲁宾和卡门的实验 一、光合作用的探究历程 五年后 （一）1642年，海尔蒙特(J.B. van Helmont)实验 柳树增重74.47kg 土壤减少0.06kg 海尔蒙特指出：植物获得的物质只是来源于水。 思考与讨论： 1.海尔蒙特的实验装置是“完全密封”的吗？ 2.实验设计中忽略了什么？ 不是 忽略了空气对植物的影响 （二）1771年普利斯特利的实验 1.普利斯特利实验证明了什么? 2普利斯特利实验有何不足之处？ 3.为什么他的实验有时成功，有时失败，试想可能的原因是什么？ 植物可以更新空气。 光下成功，黑暗下失败。 不知道植物更新的是空气中的哪一种成分，也没有认识到光的作用。 1779年英格豪斯的实验（荷兰） 光合作用需要光。 * 严格控制变量是实验成功的关键 一半曝光，一半遮光 在暗处放置几小时的叶片 绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 碘蒸气处理 结论: 1864年，德国萨克斯实验 1.为什么对天竺葵叶片首先进行暗处理？ 2.为什么对叶片进行部分曝光部分遮光？ 3.实验证明：光合作用的产物是 。还证明 是光合作用的必要条件 。 叶片原有的淀粉消耗掉 自身对照 淀粉 光照 试验过程： 暗处理——半光半暗——酒精脱色——碘蒸气处理 （四）1880年恩格尔曼的实验 1.为什么选用水绵做实验材料？ 2.好氧细菌在实验中的作用? 3.为什么实验需要在没有氧气的黑暗中行？ 5、该实验得出的结论？ 为了排除实验前环境中光线和氧的影响，确保实验的准确性。 先选极细光束，用好氧性细菌检测，能准确判断水绵细胞中释放氧的部位；而后用完全爆光的水绵与之对照，从而证明了实验结果完全是光照引起的，氧是叶绿体释放出来的。 结论：叶绿体是进行光合作用的场所。 便于观察氧气的释放部位 4．为什么先用极细光束照射水绵，而后又让水绵完全曝露在光下？ 水绵是单细胞连接的丝状体，不用做切片，而且其叶绿体细长呈带状便于观察 1.恩格尔曼实验的巧妙之处？ 2.恩格尔曼实验的结论是什么？ 叶绿体是光合作用的场所，光合作用进行需要有光。 ①实验材料的选取 ②无空气的黑暗环境，排除氧气和光的干扰 ③用极细光束进行点状投射 ④进行局部光照（黑暗）和曝光的对比 1.鲁宾和卡门实验结论是： 2.采用了什么方法实验? 同位素标记法 光合作用释放的氧气全部来自于水 年代 科学家 研究成果 1642年 海尔蒙特 建构植物体的原料是 1771年 普利斯特利 植物可以 1779年 英格豪斯 植物只有在 下才能“净化空气” 1864年 萨克斯 绿色植物可以制造 1880年 恩吉尔曼 利用 和 等证明氧气是由 释放出来的 1941年 鲁宾和卡门 用18O分别标记 和 ，追踪18O在光合作用中的转变途径，证明光合作用产生的O2全部来自于参加反应的 水 净化空气 光照 淀粉 水绵 好氧细菌 叶绿体 H2O CO2 水 光合作用场所： 光合作用条件： 光合作用原料： 光合作用产物： 叶绿体 光 二氧化碳、水 有机物、氧气（储存能量） 通过对光合作用发现历程的分析，请你说出光合作用的原料、条件、场所、产物分别是什么？ 尝试写出光合作用的反应式： 1.1880年，德国科学家恩吉尔曼用水绵进行了光合作用实验，他的实验没有证明（ ）