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高校校园安全文化建设现状及思索摘要：本文分析了高校校园安全文化的内涵与功能，我国高校校园安全文化建设的基本现状，存在的问题，在此基础上提出了促进高校校园安全文化建设的对策建议。 关键词：高校；校园安全文化；建设 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）06-0-01 当前，我国高校校园安全事件频发，姑且不论物品丢失等生活中常见的安全事件，一些涉及人身安全的重大安全事件也频频发生，如《中共教育部党组关于近期高校校园安全情况的紧急通报》(教党〔2006〕10号)中列举了较多的案例，而近年来这种高校校园安全事件更是频频见诸于媒体。导致这种安全事故的原因是多方面的，但安全文化建设滞后或者说缺失是重要的一个因素，因此，对高校校园安全文化建设进行探讨具有重要的价值。 一、高校校园安全文化建设的基本内涵与功能 高校校园安全文化是指被学校所倡导的，能够被高校师生所接受并按照这种文化行动的价值体系、行为准则。当前，我国高校都在努力构建具有自身特色，符合自身发展需要的校园文化，并期望通过这种校园文化影响、指导高校的安全管理工作。 1.高校校园安全文化的基本要素 高校校园安全文化可以分为精神和物质两个层面，从精神上来看，高校校园安全文化主要包括所共同遵守的基本准则和行为标准、所坚持的安全信念以及价值理念，此外，为推动这种文化落实所制定、实施的各项相关的制度也属于安全文化的范畴。其次，从物质层面来看，安全文化是指蕴含着安全文化因素的各种器具，如各类安全设备等。 2.高校校园安全文化的基本功能 首先，高校校园安全文化具有教育功能，即这种文化能够影响、改变高校师生的安全观念，并进而影响其应对各类安全问题的行为，从而达到提高师生安全意识的教育目标。实际上，在良好的校园安全文化的影响下，师生在面对各种非安全因素时的责任意识都会大幅提升，从而能够有效的扼杀或者说减小各种安全事件。其次，高校校园安全文化具有规范功能，在安全文化的影响、教导下，高校师生的安全行为会逐步的发生转变，并以安全文化所倡导的价值理念为追求，从而能够将一些不安全的行为“消灭”，而安全行为得到倡扬。再次，高校校园安全文化具有激励功能，在安全文化的引导下，高校师生对各种不安全的行为的偏好会大幅下降，并在面对各种不安全的行为时会勇敢的作出反应，从而形成一种激励作用。 二、高校校园安全文化建设的积极动向 为推动校园安全文化建设，国家有关部门积极行动，高校内部也积极响应这种要求，校园安全文化建设取得了积极进展。 1.国家积极推动高校校园安全文化建设 国家出台了有关高校校园安全文化建设的规章制度，如《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》《高等学校消防安全管理规定》《学生伤害事故处理办法》，同时，教育部等相关管理部门还要求，把维护校园安全作为一项重大政治任务，这些措施的采取，为推动校园安全文化建设奠定了坚实的基础。此外，国家还投入了大量的资金用于高校安全设施的购买，这进一步落实了安全文化建设。 2.高校积极参与校园安全文化建设 高校作为校园安全文化建设的主体之一，一般都构建了较为完善的安全文化建设体系。首先，制定了校园安全管理相关的制度，如针对学生宿舍制定了宿管制度，针对学生外出制定了审批制度等，并指定专门人才负责安全管理工作，负责各项制度的执行。其次，购买了大量了安全设施。再次，积极开展安全宣传教育，帮助师生树立安全意识。如2011年西安邮电大学保卫处按照“以人为本，安全第一”的理念组织了校园安全教育宣传月活动。 三、高校校园安全文化建设的主要问题及其成因 虽然我国为推动校园安全文化建设做出了积极的努力，但整体来看校园安全文化仍然面临诸多问题，搜狐公益频道公布的《青少年校园安全教育调查》显示，七成受访者称学生缺乏安防教育。导致这些问题的原因是多方面的，需要教育主管部门、高校等多部门合作，才能是安全文化建设迈上新的台阶。 1.高校安全文化本身内涵缺乏 首先，当前，高校校园多为开放式校园，学生管理难度大，安全事件管理难度大，这使得部分高校管理者更多的通过一些日常工作来构建平安校园，相反，对于安全文化的建设重视程度不够，没有根据学校多年的实践、当前高校校园安全管理的基本特征提炼出能够代表安全文化内涵的文化用语。其次，从物质层面来看，高校虽然采购了大量的安全器材，但缺乏让这些器材弘扬、宣导高校所倡导的安全文化的作用的运行机制，从而难于被学生所接受和认可，更难以发挥更大的作用。 2.高校安全文化建设缺乏有效的抓手 首先，高校校园文化安全教育体系尚不健全，虽然高校力图通过课堂安全教育、制定安全手册、召开专门会议等方式来贯穿安全理念，但从效果来看，学生对这种教育模式并不认可，究其根源，一方面，这