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五年级书信及日记文章阅读讲义练习含答案 篇一：日记书信法 日记书信法 宁安农场中学 杨威 教学目标: 1、学习并了解“日记书信法”的方法 2、掌握并运用“日记书信法”进行写作训练 3、掌握“日记书信法”的含义 教学重点：掌握并运用“日记书信法”进行写作训练 教学难点：掌握“日记书信法”的含义 教学过程 一、导向： 现在很多人写作文都讲究新、异、巧。可也有人从老的方法中总结出新的表现形式和内容。也达到了很好的效果。甚至有人把一些很平常的书写形式应用于作文中，给人旧貌换新颜的感觉。今天我们就来学习一种“变腐朽为神奇”的方法。 “日记书信法”（揭题） 二、新授： 1、定义： 日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所感、所思、所闻的一种短小灵活的文体。书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。 从内容看： 以记观察的所得为主，为观察日记；以记旅游历程为主，为旅游日记；以记某工程 、事件为主，为工程日记、事件日记。 日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟，是人生道路长跑的轨迹。它的内容，可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、事、物、情、理都 可入笔。在语言运用上也有相当大的自由，或豪放，或婉约，或粗犷，或细腻等，话题作文采用这种形式，能使作文显得真切、自然，能使读者感觉到作者跳动的脉搏。 书信的种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种，话题作文常采用一般书信。 一般书信，是在自己有什么事情想和另一地方的亲友、同学、同志联系，或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方，或者要了解对方的什么情况，或者有求于对方时，要用到的一种文体。一般书信的收信人是各式各样的。 应用范围： 极其广泛，如政治、学术、文学艺术、家务、时代风习、人情世故等各个方面。 三、分析案例： 2050年3月10日 星期五 晴 “我在哪？我怎么啦？”我睁开眼，看到周围雪白的一片。“您在医院。你刚刚做完记忆移植手术。”我的耳畔传来护士柔美的声音。哦！我想起来了，枫——那个万人崇拜的明星车祸死后，他的记忆被转移到我的脑中。枫是宇宙超级巨星，他的死亡必会引起全球大骚动，经再三考虑，科学家们决定把他的记忆移植到 我的脑中…… “枫，我们爱你，我们支持你……”楼下震耳欲聋的呼叫声打断了我的思路。“真烦人，这些人为什么不去死呢！”一个声音从我心中冒出。 2050年5月15日 星期三 晴 经过一个月的演出，我已经逐步取代了枫在人们心中的地位；特别是那些少男少女们，他们对我已几近痴迷，每天受人膜拜，这种日子真好！ 2050年6月20日 星期六 阴 真怪，近来总有些奇怪的念头在我脑中盘旋，我想去豪赌，想去酗酒……我甚至想去吸食吗啡，这可是我以前从未想过的，真怪。2050年6月30日 星期三 阴 今天枫的家乡——西北某小镇请我去义演，我满口答应：“50万出场费可不能少一分。”我不敢相信这话竟从我嘴里冒出，太不可思议。 2050年8月15日 星期六 晴 近来怪事就更多了，在冥冥中我总能看到一个破旧的小屋子，有一位老妇人在哭泣，在呼唤“回来吧，枫儿，回来吧”，可我体内就会冒出“老不死的，我才不回去呢”的话语…… 简评：这是一篇别具特色的日记体小说，通过一个记忆移植的故事，鞭挞了一个丑恶的灵魂，给那些追星的人们泼了一盆泠水。全文七则日记都不长，但几乎每一则都有深意。作者深知，要暴露人物的丑陋，最好的方法是让人物通过日记这一形式展现自己的灵魂。 四、例文赏析： 例文1、四川 考生 星期日 我是一个孤独的人。 我不想成为后人的笑料——“守株待兔”已很让我脸红了！究竟是什么让我面对众人的讥笑还能苦苦地支撑？是眼前这个很新巧的 捕兔袋吧？不敢确信。我只觉那是黑暗的洞，在一点点吞噬着我的自信。 张三站我身后，道：“按照它的设计，捕兔应该不是问题——只要再坚持。” 我无言，毕竟有谁相信自己的敌人？这家伙曾最爱讥笑我“守株待兔”了！可是，我到底该怎么办？ 星期一 晴 今天天气很好，如我的心情，我已撤回了捕兔的工具，终于感觉不到压力了。至于旁人的讥笑，我已司空见惯。 我相信了儿子的话：“为什么要死死守着那一套呢？曾经的失败不能说明问题。收回迷茫，我们好好种田吧！” 是的，我不再坚持，我听从儿子对事物的判断。有什么理由不相信自己最亲的人呢？ 星期二 雨 这真是阴暗的一天！ 我不相信地问自己为什么要放弃？太没勇气了！我后悔自己没听张三的话。他在 我撤走工具的第二天便捕到几只兔子！ 又一次失败！ 星期三 多云 我要反思，我应该好好地反思。 几天的思考，我想应该有收获。 很容易想起《韩非子》的寓言，我也很受启发。